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도덕과 통일교육 활성화 방안, 대구교육대학교
구진령(2005), 교육연극을 통한 독서교육 방법 연구, 부산교육대학교
김영진 외 2명(2007), 초등학생의 놀이 활동 실태 및 요구분석, 이화여자대학교
이혜정(2009), 계발 활동 시간에 수학 놀이 활동
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도덕적으로 인식되는지 판단해보는 연습을 통하여 쉽게 맥을 잡아가도록 한다. 도덕적인 행위의 기준이 분명하게 제시되어 있는 칸트 철학의 특성상 초등학교 고학년 정도의 아이들은 금세 이해하고 도덕적인 삶에 관한 개념을 정립할 수 있
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도덕 공부를 더욱 열심히 하여 도덕 이론을 교육론에 적용하여 학생들이 바른 사회를 살아갈 수 있도록 해야겠다.
참고문헌
-고등학교 시절 나의 윤리 필기 노트
-네이버 지식백과 1. 공리주의를 택한 이유
2. 공리주의란?
3. 벤담과 J. S.
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도덕의 의미를 한마디로 말하기는 어렵다. 다만 그가 말한 여러 가지 도야의 의미를 종합해 볼 때 대체로 도야란 삶의 이치와 도리를 깨우치고 그의 소질과 능력을 갈고 닦아 바람직한 인간을 형성하도록 하는 교육적 작용을 말한다고 이해할
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, 부서지기 쉬운 것이다. 그럼에도 우리에게는 자신의 인격과 타인의 인격을 존중하고 소중히 여겨야 도덕적 부름이 있다는 것을 칸트가 일깨워 줄 수 있다고 생각한다. - 칸트이론 정리
- 칸트이론에 비춘 사례
- 칸트이론의 교육 적용
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교육해야 한다.
▶ 두 사람이 합의하여 서로 높게 평가하거나 개인적 감정 대문에 고의적으로 낮게 평가하 는 일이 없도록 하여야 한다.
▶ 너무 소심하거나 상대 학생의 억압에 쉽게 영향을 받는 학생들은 자신을 과소평가하는 경향이 있으
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의미의 쾌락이라는 것을 학생들에게 지도하는 것이 중요할 것이다. 물론, 공리주의의 입장에서만의 교육은 문제가 될 것이다. 교육적 철학에 있어서는 많은 이론들을 바탕에 두어야 된다는 생각을 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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도덕 교과서
1. 정직한 행동 (p.10)
의사의 위로
순희 할머니는 순희 아버지의 진찰 결과를 애타게 기다리고 계십니다.
그런데 순희네 가족은 할머니께서 순희 아버지의 진찰 결과를 듣고 충격을 받으실까 봐 더욱 걱정입니다.
이러한 사정을
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도덕기준도 확실하지 않고 애매모호하다. 나는 초등학교 때 버스를 타면 나이 드신 어른들에게 자리를 양보해야 한다고 배웠는데 요새 젊은이들 중에 그러는 사람이 몇이나 되겠는가. 초등학교 아이들은 이제 담배를 피고 대구에서는 초등학
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특징과 학급 전반적인 분위기 등을 파악해야하고 그것에 맞는 적당한 이론이나 수정기법 등을 적용해야 한다. 1. 개관
2. 스키너의 조작적 조건형성 이론
3. 경험 사례 제시 및 이론 적용 문석 설명
4. 현장 교육에서 행동주의의 적용
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