|
초등 교육에 있어서 반가운 손님이 아닐까 싶다.
6. 참고문헌
[단행본]
초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1 / 교육과학기술부
로버트 L 애링턴 / 서양 윤리학사 / 서광사, 2006
루퍼트 우드핀 / 아리스토텔레스 / 김영사, 2005 1. 선정이유
2. 이
|
|
|
데이비드 흄의 이신론
Ⅳ. 철학자 데이비드 흄의 동감이론
Ⅴ. 철학자 데이비드 흄의 인성론
Ⅵ. 철학자 데이비드 흄의 미학
Ⅶ. 철학자 데이비드 흄의 딜레마
Ⅷ. 사례 분석
Ⅸ. 초등 교육에의 적용
Ⅹ. 닫는말
참고문헌
|
|
|
도덕 이론이라는 생각을 하면서 이번 과제를 마치겠다.
6. 참고 문헌
도덕교육의 이론과 실제 -심성보 이미식 최용성 외
도덕 교육 개론 - 권승혁
6학년 도덕교과서 1. 주제 선정 이유
2. 배려윤리 이론 정리
-길리건의 배려윤리
-나딩
|
|
|
초등 도덕 교육론 강의를 들으며 많은 학자들의 윤리 사상과 철학에 대하여 배울 수 있었다. 그러나 여러 어려운 이론들을 이해하고 공부하는 것에만 급급하여 막상 이러한 내용들을 초등 교육에 어떻게 적용시킬 것인가 하는 부분에 대하여
|
|
|
초등 도덕 교육론 강의를 들으며 많은 학자들의 윤리 사상과 철학에 대하여 배울 수 있었다. 그러나 여러 어려운 이론들을 이해하고 공부하는 것에만 급급하여 막상 이러한 내용들을 초등 교육에 어떻게 적용시킬 것인가 하는 부분에 대하여
|
|
|
초등학생이나 중학생들도 하고 있겠지 라고 생각하니, 어떻게 가르쳐야 할지 막막하기도 했다. 그러나 조금이나마 이런 것들에 생각을 해볼 수 있어서 좋다고 생각했다.
어렸을 때부터 도덕을 배우고, 고등학교 때에는 윤리 과목을 선택해서
|
|
|
교육이 학생들의 삶을 사는 방식을 바람직하게 교육할 수 있겠다는 생각이 들었다. Ⅰ.여는 글
Ⅱ. 배려윤리이론
1)배려자와 피배려자
2) 자연적 배려와 윤리적 배려
3)도덕교육의 네 가지 구성요소
Ⅲ경험사례 및
Ⅳ 교육에의 적용 분
|
|
|
도덕 교육의 이해』, 백의,
오트프리트 회페, 이상헌 역, 1997, 『임마누엘 칸트 』, 문예출판사
김연수, 칸트 도덕 교육론의 현대적 의의, 2003, 인천교육대학교 교육대학원
교육과학기술부 집필진, 2008, 『초등학교 교사용 지도서 - 도덕 6학년
|
|
|
윤리적인 공감을 이끌어 낼 수 있을 것인가?
스스로의 앞날에 대하여 더 많은 질문거리와 생각할 거리를 남겨주는 과제였다.
참고문헌
『도덕교육론』,유병열
『피아제와 콜버그의 도덕교육이론』,서강식
『초등교사를 위한 도덕과 교육
|
|
|
교육, 즐겁고 놀이가 강조되는 수업, 어린이의 영혼을 이해하고 그들의 이해 능력을 고려하는 수업을 그들은 강조하였다.
[참고문헌]
루소의 교육론 에밀, 안인희, 1990
서양교육 사상사, 주영흠, 1995
위대한 교육 사상가들Ⅱ, 연세대학교 교육
|
|
메뉴펼치기
