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감정적으로 극대화하고 그 개선방안에 대해서 실행 가능성이 없이 너무 막연하게 제시했다고 볼 수 있을지도 모른다. 그러나 우리 조는 도덕적 인간이 정말 이 사회에서는 필요하며 이러한 방안들을 통해서 좀 더 따뜻한 사회가 되어 여러 사
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감정은 나와 타인, 나와 사회 사이에 두꺼운 벽을 쌓고 대화를 단절시켜 상대방과 사회를 불신하게 만들 것이다. 이러한 불관용은 바로 우리의 교육에서의 잘못된 경쟁논리에 의한 것이다. 그러므로 우리는 이제부터라도 교육현장에서 아동
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교수님의 강의록
초등학교 5학년 도덕 교과서 ? 아리스토텔레스의 이론 살펴보기
? 이론 선정 이유
? 행복과 관련한 나의 경험 사례
? 경험 사례 분석
? 경험 사례에 대한 대안
? 도덕교육에 적용하기
? 과제를 마치며
? 참고자료
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도덕과 교육이론 수업시간의 필기
-http://cafe.daum.net/windymoraledu
-교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 (도덕), 교육인적자원부, 2005
-교육인적자원부, 4학년 도덕교과서, 교육인적자원부, 2005
-배려윤리에 근거한 초등 도덕교과의 내용분석
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도덕교육』, 교육과학사, 2005
▶초등학교 교사용 지도서 (도덕6학년)
■실제수업해보기 (배려수업모형)
문제 상황의 제시
정의적 측면에서 도덕적 문제를 파악하기
배려자의 전념을 통해 감정 표현하기
배려를 필요로 하는 자에 대해 배려
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도덕적 반성의 글을 쓰거나 도덕적 실천 계획을 수립할 경우 결과물을 웹게시판에 게시함으로써 관련 내용에 대한 학생들간의 상호 공유와 지속적인 실천의지 함양에 유용하다.
웹그림판을 활용한 서사적 글쓰기 전략은 초등학교 저학년 및
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도덕교육에서의 정의와 배려의 도덕성, 한국교육철학회
- 전효진, 2006, 배려윤리에 근거한 초등 도덕교과의 내용분석 및 지도방안연구, 이화여대교육대학원
- 김인철, 2008, 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구, 원광대
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감정과 권리와 이익을 고려하는 것
· 도덕적 인간이 되는 데에는 많은 사례를 통한 구체적인 역할채택 경험의 축적을 필요로 한다.
· 역할채택 : 학생들의 도덕적 관점의 확대와 도덕 판단 능력의 발달에 매우 중요한 기제가 됨
※ 초등학교
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초등학교 교사용 지도서 5학년 도덕
아름다운 사이버 세상, 한국 경제 신문, 한국교육학술정보원 기획
U시대의 인터넷 윤리, 이한 출판사, 정보통신윤리위원회 & 한국정보처리학회 지음
EBS 사이트 (지식e 채널) Ⅰ. 단원 선정의 이유
Ⅱ. 이
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초등학교 교사용 지도서 5학년 도덕
아름다운 사이버 세상, 한국 경제 신문, 한국교육학술정보원 기획
U시대의 인터넷 윤리, 이한 출판사, 정보통신윤리위원회 & 한국정보처리학회 지음
EBS 사이트 (지식e 채널) Ⅰ. 단원 선정의 이유
Ⅱ. 이
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