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윤리설을 제시하였다는 평가를 받는지를 알게 된다. 그에 있어서 도덕적 삶은 어떤 본성에 도달하기 위한 삶, 즉 어떤 느낌과 감정, 행위들이 더해져서 탁월한 지적인 삶을 살아가기 위해서 노력하는 것이다. 본성과 행위 그리고 사고에서 드
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도덕 또한 법과 함께 고려되어야 한
다. 사회질서를 위해서 하인쯔의 행동 또한 불법이다. 그렇기 때문에 하인
즈에게 가벼운 처벌을 해야 한다. ' 라고 할 수 있다.6단계는 도덕적 원리지
향으로 자신의 윤리적 원칙과 일치하는 양심에 따라
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초등미술교육학회(1997), 초등 미술과 교육학, 서울: 교육과학사
광주교육대학교 초등교육연구소(2001), 초등교과교육론, 서울: 양서원
김춘일, 미술과 교육, 서울: 갑을출판사, 1988
김혜숙, 미술수업에 있어서의 교사의 역할, 1992
교육부, 초
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도덕적 해이를 방지할 수 있는 계기가 되기를 바랍니다.
3. 중국 공무원들 도덕성 평가 실시
중국 쨩시(江西)성 핑샹(萍)시에서는 2010년 핑샹시 지도자 도덕성 평가 방법을 정식으로 공포했고, 앞으로 지도자들의 도덕적 행동을 계량화하고, 사
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윤리학은 그저 고전적인 이론이 아니라, 오늘날 우리의 삶에 적용할 수 있는 실천적인 지침임이 분명하다. 나 역시 이러한 관점을 점검하고 더욱 나아가야 할 지점이 많음을 느끼게 된다. 도덕적 성장은 영원한 여정이며, 그 과정에서 느끼는
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교육론에서 말하는 것처럼, ‘우리의 감정을 강렬하게 휘젓는’ 좋은 이야기들의 힘을 이용하는 것이다. 그런 이야기들을 읽어주는 것은 초등학생에게도 매우 좋게 작용될 것이라고 생각하기 때문에, 나는 현직에 나가면 적극적으로 활용할
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교육론, 서울 : 문음사
정한택 / 인간 관계와 성격
전라남도교육청(1995) / 도덕과 인성교육 계획
프리드리히 쉴러, 안인희 역(1995) / 인간의 미적교육에 관한 편지, 청하
한국 교육 출판(1994) / 인성 지도 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인성의 형성과
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도덕규범이며, 인의의 도덕이 실현되려면 외적
인 행동을 규제하는 예가 필요하다.
* 예치(禮治) - 예를 통하여 인간의 욕구를 절제함으로써 국가사회의 안정을 도모한다.
Ⅲ. 요 약.
동양 윤리 사상에는 도가(道家), 불가(佛家), 유가(儒家)가
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교육론, 김현석, 형설출판사, 1999. 5. 15
5. 사회과 의사결정학습의 합의 지향 모형, 김신희, 한국교원대학교 사회과교육 석사논문, 1998
6. 초등사회과 논쟁학습이 의사결정능력 신장에 미치는 효과, 문인화, 광주교육대학교 교육대학원 초등사
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도덕적 수양 중시
이상적인 인간과 사회를 실현하기 위해 각 개인이 도덕적 수양에 힘쓸 것을 강조함
나. 동양 사상의 현대적 의의
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개인주의의 한계를 극복할 수 있는 방안 마련에 도움을 줄 수 있음
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현대 생태계 문제 해결의 사상적 기
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