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받아들일 가치가 있다고 느낀다.
전반적으로, 종합적으로 봤을 때 이 책에서는 아이들을 사랑하는 마음만 가지는 게 중요한 것이 아니라, 기술도 중요하다고 말하고 있다. 난 교사라고 하면 무조건 아이들을 사랑하는 사람이라고 생각하고,
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윤리가 잘 실천되는 학교처럼 보였다. 정의 윤리와 배려 윤리가 잘 통합된 수업을 할 수 있도록, 그런 학교를 만들어 갈 수 있도록 나도 노력하고 싶다.
Ⅵ. 참고문헌
김철순, 2008, 배려윤리에 기초한 초등도덕과 교육, 경인교대.
고영임, 2008,
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윤리가 잘 실천되는 학교처럼 보였다. 정의 윤리와 배려 윤리가 잘 통합된 수업을 할 수 있도록, 그런 학교를 만들어 갈 수 있도록 나도 노력하고 싶다.
Ⅵ. 참고문헌
김철순, 2008, 배려윤리에 기초한 초등도덕과 교육, 경인교대.
고영임, 2008,
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도덕교육이론』, 인간사랑 2007
남궁달화, 『콜버그의 도덕교육론』, 철학과현실사 1995
이택휘 외1 『도덕교육론』, 양서원 2000
김항인 「콜버그의 정의공동체 접근에 관한 연구」 서울대 국민윤리교육과 1997
홍은영 「kohlberg의 정의 공동체 이
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수 있게 지도해야 한다. 행동적 측면의 학습 지도 원리로 행동화의 원리, 모범을 보고 따라 배우기(modeling)의 원리, 직접 해 보면서 배우기(acting)의 원리, 학교가정지역 사회의 연계에 의한 지도의 원리를 들 수 있다.
특히, 도덕과 교육과정에
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학교 도덕교육 교훈이야기의 중요성
Ⅲ. 초등학교 도덕교육 교훈이야기의 유의점
Ⅳ. 초등학교 도덕교육 교훈이야기의 기대효과
Ⅴ. 초등학교 도덕교육 교훈이야기의 사례1
1. 손자를 구한 금 덩어리
2. 참된
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도덕발달의 심리학, 서울 : 교육과학사, 1985
남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실, 1995
박병기·추병완 - 윤리학과 도덕교육 Ⅰ, 서울 : 인간사랑, 1996
정탁준 - 학교공동체내의 도덕적 습관 형성, 교육과학사, 2002
추병완 - 도덕 교육의
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도덕성 발달이론과 교육
신현우(2002) : 공동체주의의 도덕교육적 적용, 교육과학사
심성보(1999) : 도덕교육의 담론, 서울 : 학지사
유병열(2006) : 도덕교육론, 양서원
정인화 : 고뇌하는 현대인을 위한 윤리학 강의, 서광사
정세구(2002) : 공동체
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도덕판단력 발달에 관한 비교연구, 한국교육심리학회, 2008
이미애 저, 간호 대학생의 도덕 판단력에 관한 종단적 연구, 한국의료윤리학회, 2008
콜버그, 문용린 역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000
남궁달화 저, 콜버그의 도덕교육론 철
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1) 도덕발달이론의 특징
콜버그 도덕발달이론에서 제시하는 단계들은 불변의 연쇄를 이루고 있다. 신체적, 정신적, 손상을 입은 경우를 제외하고 사람은 반드시 순서에 따라 각 단계를 거쳐 간다. 즉, 도덕발달은 다른 모든 발달처럼 일정한
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