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도덕을 지켜야 하므로 떠들면 안 됩니다.
-꼭 해야 할 말이 있다면 작은 소리로 이야기해야 합니다.
공중도덕을 잘 지킨다는 것은 나 뿐만 아니라 다른 사람까지도 행복하게 할 수 있답니다. 이렇게 모두가 서로를 생각해주며 공중도덕을 지킨
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래서 사회나 국가가 특별한 기관과 제도를 통해서 어린이들을 위한 교육에 책임을 저야 할 형편이다. 유치원교육과 초등교육, 중등교육, 고등교육에서 도덕교육과 인성교육과 윤리교육의 과제는 매우 중요한데, 특히 대화하는 것을 배우는
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교육론을 부르짖고 있음을 볼 수 있다. 그러나, 행동주의 심리학이 우리 교육에 완전히 뿌리를 내리고 있는 시점에서 이를 뿌리째 뽑아 버리면 그 나무는 죽고 말 것이다. 우리 교육의 풍토에 맞게 구성주의 교육을 잘 접목해야 할 것이다.
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교육론 * 학지사 1. 성숙이론
1) 루소의 자연주의 성숙이론
2) 게젤의 성숙이론
3) 다윈의 진화론적 성숙이론
2. 정신분석이론
1) 프로이드의 심리성적이론
2) 에릭슨의 심리사회적이론
3. 행동주의이론
1) 로크의 백지설
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세계와 연계를 가지는 교과서
4. 학습자의 개인차를 고려하는 교과서
Ⅲ. 제 7차 교육좌정의 도덕과 교과서 체제와 활용
1. 초등학교
1) 도덕 교과서
2) 생활의 길잡이
2. 중-고등학교 도덕 교과서
1) 편찬 방향
2) 활용상의 유의점
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행동주의
1. 행동주의적 접근의 특징
2. 상담의 목적과 목표
1) 상담목적
2) 상담목표
3. 상담의 과정과 기술
1) 상담관계의 형성
2) 문제행동의 규명
3) 현재의 상태 파악
4) 상담목표의 선정
5) 상담기술의 적용
6) 상담결과의 평
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도덕에 대해 배워 보도록 하겠어요.
S1:항상 감사하는 마음을 가집니다.
S2:저희도 항상 학교와 고장을 위해 힘씁니다.
Ss:'마음에 새겨 둡시다'를 함께 듣는다.
※판서계획
4.우리 학교, 우리 고장
공부할 문제 :학교와 고장을 위해 할 수 있는 일
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매한 공중도덕을 정하는 시간, 애정시!
<활동2> 속성 애정시
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 공중도덕의 의미를 정확히 이해했는가?
2. 공중도덕의 구체적 실천 방법을 제시할 수 있는가?
3. 모둠학
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소의 공통점을 찾아보자.
-여러 사람이 함께 사용하는 장소를 뭐라고 할까?
-맞습니다. 공공장소에서 지켜야 할 약속을 공중도덕이라고 합니다.
-공중장소에는 어떤 곳이 있을까?
-다른 사람들 때문에 피해를 보는 일이 있었습니다.
-여러 사람
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도덕알기 게임
활동2 : 공익광고 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
공공장소에서 지켜야 할 규칙을 말할 수 있다.
상
지켜야 할 규칙을 5개 이상 말할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
지켜야 할 규칙을 2~
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