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이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌을 비교하는 공부를 계속하도록 하겠습니다.
- 차시 예고 듣기
◎ 본시 평가 계획
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌을 비교 할 수 있다.
이야기
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고
◎ 새롭게 알게 된 점 발표하기
공부할 문제와 관련하여 알게 된 점을 말하여 봅시다.
◎ 차시예고
다음 시간에는 병태와 콩이야기를 간추려볼 것입니다.
-이야기의 흐름에 따라 중요한 내용을 빠뜨리지 않으면서 간추린다.
-다음 시간에
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함께 어울려 살아요
학습 목표
우리 주변의 다양한 이웃과 친구들에 대해 알아보고 나와 생김새, 생활 방식이 등이 다른 사람들을 이해하는 마음을 기를 수 있다.
초등학교 3학년 1반 ○번 이름 :
역할극을 보고, 김 페트리샤에게 해줄 말을
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공중도덕을 지켜야 하므로 떠들면 안 됩니다.
-꼭 해야 할 말이 있다면 작은 소리로 이야기해야 합니다.
공중도덕을 잘 지킨다는 것은 나 뿐만 아니라 다른 사람까지도 행복하게 할 수 있답니다. 이렇게 모두가 서로를 생각해주며 공중도덕을
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지도한다.
T. 교사는 84쪽의 내용을 읽어주며 좋은 친구가 되려면 학습자 스스로 좋은 친구가 되려면 어떻게 해야 하는지 다짐하도록 한다.
T. 우리 반 친구들은 어떤 친구가 되고 싶나요?
S. 친구가 잘못한 일이 있을 때에 너그럽게 용서해 주는
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3학년 8반 이름( )
(A) 아래 그림과 같이 수평면에 대하여 기울어진 언덕길을 올라간 지점의 수평면으로부터의 높이를 구하여라.(단, 단위까지 구한다.)
(B) 강의 양쪽에 있는 두 지점 A, B사이의 거리를 구하기 위하여 아래 그림과 같이 각의 크기
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3학년 ( )
3. 여러분의 가정의 생활수준은 어디에 해당한다고 보십니까?
① 상 ( ) ② 중상 ( ) ③ 보통 ( ) ④ 중하 ( ) ⑤ 하 ( )
4. 종교는 ?
① 기독교 ( ) ② 불교 ( ) ③ 천주교 ( ) ④ 무교 ( ) ⑤ 기타 ( )
5. 여러분의 한 달 평균 용돈은 얼마정도 입니
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3학년 ( )
3. 여러분의 가정의 생활수준은 어디에 해당한다고 보십니까?
① 상 ( ) ② 중상 ( ) ③ 보통 ( ) ④ 중하 ( ) ⑤ 하 ( )
4. 종교는 ?
① 기독교 ( ) ② 불교 ( ) ③ 천주교 ( ) ④ 무교 ( ) ⑤ 기타 ( )
5. 여러분의 한 달 평균 용돈은 얼마정도 입니
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함께 문제를 해결하 는 것
활동 : 기구 탈것의 설계와 작동, 고전 예술작품, 공연 제 시, 구조물 설계와 제작(목재와 접착제 이용), 기술적 수행(혁 신적인 기계 제작)
스타일
장기적 문제의 해결과정에서 얼마나 정교하게 하고 있는지를 판단
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함께 다양한 금융상품 업무를 성공적으로 이끌어갈 자신이 있습니다.
3.다른 사람들과 의견 차이나 갈등 발생 시 나만의 극복하는 방법에 대하여 기술하시오.(사례활용가능)
얼마 전 학생회장을 하면서 신입생 환영회를 준비하게 되었습니다
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교육을 진행하여 동아리 일원들의 성장을 돕고 있습니다.
소모임 활동을 통해 소외된 사람들의 아픔을 함께 나누면서 더불어 살아간다는 것이 무엇인지를 느낄 수 있었습니다.
그리고 대학 3학년 때 6개월 간 영국에서 어학연수의 경험을 쌓
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3학년부터 고등학교 2학년 때까지 친구들과 함께 XX종합복지센터에서 봉사활동을 했습니다. 누군가 나의 손길과 애정을 필요로 한다는 것, 그리고 내가 누군가에게 큰 힘이 되고 희망이 될 수 있다는 사실은 제게 너무 행복한 일이으며 스스로
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3학년 때 과대표와 함께 학생회에서 총무를 담당하게 되었을 때는 의욕으로 가득 찼지만 수 백 명이 낸 돈을 관리하는 것이 쉬운 일이 아니었습니다. 그래서 이런 문제를 해결하기 위해 경험 많은 선배에게 조언을 구하기도 하고, 학생회 학우
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3학년 시절부터 어머니와 함께 봉사활동을 꾸준히 다녔습니다. 처음에는 내가 왜 봉사활동을 해야 하는지 이해가 안 1. 성장과정
저는 어린시절부터 항상 모든 일에 최선을 다하되 결과에 인정할 줄 아는 인성…
2. 사회활동
저는 초등
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