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제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 실천중심 장학자료개발담당자 연수자료. 교육인적자원부.
2001. 충청북도교육청 주관
- 제7차 교육과정에 따른 교과별 교수-학습 이론과 실제. 2001. 한국교원대학교 교육연구원 저.
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제공하는 것이 좋다.
참고문헌
Gary D. Borich, 박승배 외 역(2004), 효과적인 교수법, 서울: 아카데미프레스.
정문성(2002), 협동 학습의 이해와 실천, 서울: 교육과학사.
신헌재 외(2003), 국어과 협동학습 방안, 서울: 도서출판 박이정. 없음.
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식(음악의 개념)을 아주 자연스럽게 음악놀이 속에 제공하여 아동이 인식하지 못하는 사이에 스스로 학습할 수 있게 하여야 한다.
참고문헌
◈ 교육부, 음악 3·4, 서울 : 국정교과서, 2002
◈ 류덕희, 음악 교수법, 정음사, 1985
◈ 이홍수, 음악 교
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교수법, 보경문화사 3-9 ; 17-18 ; 30-59 ; 66-912 ; 274-284 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 체육교육의 문제점
1. 교사의 문제
1) 교과목에 대한 낮은 의식 수준
2) 체육교과의 연구 부족
3) 무사안일주의식 수업 관리
2. 수업의 파행 운영
1) 기능 위주의
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식·구광조(1983), 수학 교수법, 서울 : 교학사
* 우리교육(2001), 아이들과 함께 하는 놀이 수학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 유형
Ⅲ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 기본방향
Ⅳ. 수학과교육 놀
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식회사
강완 외(1999) : 초등수학교육론, 서울 동명사
오정재(2001) : 초등학교 사회과 수행평가 과정에 대한 문화기술적 연구, 인천교육대학교 교육대학원
최영재 외(2001) : 초등과학교육, 형설출판사
한안진(1996) : 새 초등과학 교수법, 교육과학
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교수의 수업에 대한 관찰
1. 학생들에 대한 교수의 언어 및 행동 양태
2. 교육 철학에 관한 부분
3. 수업 중 학생에게 기대하는 점
2. 찰리 캐넌 교수의 사례에서 발굴할 수 있는 최고의 교수 원칙
1. 다양성 2. 개방성 3. 변화 지향 4. 자
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법(양식)
제4절 수업 설계
1. 수업설계의 기초
2. 학습과제 분석의 개념
3. 출발점 행동의 집단
4. 수업전략의 결정
제5절 교수학습 과정의 형태분류와 학교조직
1. 교수학습 과정의 형태분류
2.
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식의 학습이 이루어졌습니다. 이는 학생들이 문법적 지식을 축적하는 데는 도움이 되었지만, 실제 커뮤니케이션 능력을 키우는 데는 한계가 있었습니다.
20세기 초반에 들어서면서 교육 방법은 점차 변화하기 시작했습니다. 직접 교수법이
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교수법
초등부 어린이들은 신체적으로 사춘기 현상이 나타나고 인지적으로 아직
구체적 조작 단계이다. 사회적으로 도덕적으로 또래 친구들의 영향을 크게
받는 이 시기의 어린이들은 차츰 상호간의 사회적 임무를 인식하게 된다.
다수에 의
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