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칭찬에 대한 내용을 숙지하고 의식적으로 칭찬하는 것 역시 중요하다.
◇ 참고문헌 ◇
칭찬하는 방법이 훌륭한 교사(1992). 보이스사
당신의 아이를 칭찬하는 방법(1995). 세키네 마사아키 주제: 제대로 칭찬할 수 있는 교사가 되자.
Ⅰ. 들어
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교사들이 자신을 이해하는 최대다수 의견은 교과수업의 전문성으로 이해하는 유형이다. 전문성의 사전적 의미는 ‘특정 분야에 대한 연구와 실천으로 깊이 있는 지식과 풍부한 경험을 갖춘 것’이란 뜻이다. 그것은 철저한 교육적교직적 식
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교육”, 교육아카데미, 2006
- 정용부외, “아동 생활지도와 상담” 학지사, 1998
- 경기도, “보육교사 지침서”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아가 갈등해결에 참여하기를 거부할 때 교사가 사용할 수 있는 전략
2. 유아가 규칙 정하기에
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칭찬을 많이 하는 교사가 되자.
2) 실력 있는 교사가 되자.
3) 학생들의 잠재력을 개발해주는 교사가 되자.
2. 중등교사로서 반드시 유의해야 할 점
1) 인격을 갖추어야 한다.
2) 실력을 갖추어야 한다.
3) 다양한 세계의 경험을 전달해 줄 수
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수행을 위한 체계적 훈련 이론에 대한 평가
5) 행동수정 부모교육이론에 대한 평가
6) 교류분석 부모교육이론에 대한 평가
4. 유아교육기관에 적용할 수 있는 이론
1) 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2) 드라이커스의 민주적 부모교육
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