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과 식물을 포함하여 솔방울, 나뭇잎, 나뭇가지, 과일, 유아 주변의 많은 자연물은 유아들을 위한 교육과정의 내용이 된다.
-공학적 기자재 활용
교사들은 학습과 기록화를 위해 카메라, 녹음기, 비디오카메라, 사진복사기, 컴퓨터와 같은 기
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교육적 접근이 가장 효과적인 치료 대책이다. 그러나 치료 대책이 아동의 능력과 일치될 때에만 효과를 기대할 수 있다는 보고도 있다. 컴퓨터 프로그램은 도움이 될 수 있으며, 감각 통합능력이 결여된 아동에 있어서는 물리치료가 병행되어
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과의 소통능력을 함양하고, 성숙한 사회화 과정을 경험하며 인간관계를 형성하고 자아를 정립해 가는 장소이다. 따라서 학교는 학교폭력 이후에 당사자들의 간의 갈등을 해결하는 것을 넘어 학생들의 문제행동을 교정하고 교육적 성장과 발
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컴퓨터를 가지고 집에 찾아와 그 학생의 어학능력 향상 속도와 발전상황을 그래프로 보이며 설명한다. 어머니는 한국에서 경험해 보지 못한 교육 당국의 친절과 협조에 감동했고 감사했으며, 장학사가 어떤 일을 하는 사람인지 미국에 와서
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과적인 직업교육이 필요하다. 본 연구에서는 특기적성교육을 통한 아동 보호육성책을 제안하였고, 직업교육의 주체를 기존의 정부에서 민간으로 이전하여 정부재정 부담을 줄이고 민간산업시설을 그대로 활용하며 기업은 우수연수생을 선
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과적 사용을 통한 행동수정
2) 프로그램 수업(Programmed Instruction)
3) 개별화 수업체제(Personalized System of Instruction, PSI )
(1) 개별적인 공부의 강조
(2) 자신의 학습속도 유지
(3) 숙달과제의 단위화
(4) 보조 동료교사의 활용
(5) 보
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과정에 초점을 두는 반면, 레지오 에밀리아 접근법은 사회적 상호작용을 통한 인지적 재구성에 초점을 두고 있다는 점이 두 접근법의 특징적 차이점이다.
프로젝트 접근법에서 유아들의 정신(mind)에 활기를 불어넣는 것을 교육적 이념으로 설
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교육과학사 / 2003 조작적 조건형성
I. 도구적 조건형성
1. 연습의 법칙
2. 효과의 법칙
3. 준비성의 법칙
II. 조작적 조건형성
1. Skinner 상자 실험
2. 강화
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 고정비율계획
3) 변동간격계획
4)
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과를 거둔 작품의 아이디어를 민간 기업에서 적극 활용하여 제품으로 실용화시킬 수 있도록 ‘과학 작품 실용화 시스템’을 구축하여 산과(産科) 협동 체제를 형성해 나가야 한다.
참고문헌
김영민(1986), 한국의 과학교육 연구내용 분석, 한
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컴퓨터 컨퍼런싱, 동시적 컴퓨터 컨퍼런싱(채팅), 동시적 협동적 문자중심 작업기능, 동시적 협동적 하이퍼미디어 작업기능으로 나눌 수 있다.
현재 우리나라에서는 CMC의 교육적 활용은 문자를 중심으로 하는 컴퓨터 컨퍼런싱 시스템과 전자
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