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문헌 ─────────────
[The Internet and South: Superhighway or dirt-track?] 파노스연구소 보고서
LTC 제7차 라운드 종합토론문
LTC 제7차 라운드 WORKSHOP 토론문
[What Is Teleworking?]
[The Infobahn - what is it, who`s building it, and when will it get here]
컴퓨터
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탈물질주의
(2) C. Offe의 논의
(3) Scott의 논의
(4) Cohen의 논의
(5) Touraine의 논의
(6) 기타의 논의
2) 신사회운동의 특징에 대한 범주화
(1) 이념: 탈이데올로기, 탈물질주의(postmaterialism)
(2) 운동의 주체: 신중산층
(3) 조직구조: 사적, 공적 네트
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이론의 외세의존성, 교육이론과 현실과의 괴리, 중앙집권식 권위주의적 교육개혁의 전통, 교육민주화 과정에서의 교사집단의 배제, 대학에서의 교수 자치권의 결여 등은 이미 미군 지배하의 교육민주화 운동의 전개과정에서 잉태되었다고
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탈아론’을 주창하여 일제 군국주의의 침략에 이론적 발판을 제공한 인물이기 때문이다. 한 마디로 일제 군국주의가 아시아 침략의 행동이었다면, 그는 이를 뒷받침하는 침략 이론가였던 셈이다. 그가 이룩한 모든 학문적, 사상적 업적들을
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식민지의 독립 전쟁
4-2.민주주의 혁명의 성격
4-3.프랑스에 큰 영향
4-4.한계점
4-5.미국 연방체제의 기원
5.미국 혁명의 여러 가지 해석들
5-1. 18세기 민족주의 역사학파(the nationalist school of historians)
5-2. 19세기 휘그학파 ( Whig 學派 )
5-3. 20
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문헌
김정희 외 저(2003), 미술교육과 문화, 서울, 학지사
김향미(1998), 미술교육, 제8호, 미술비평의 교육적 수용에 관한 고찰, 한국미술 교육학회
류경수(1998), 우리 옛 건축에 담긴 표정들, 대원사, 서울
박정애(2001), 포스트모던 미술, 미술교육
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식민지였는데 반해서 중남미는 스페인의 식민지였기 때문이라고 주장한다. 스페인은 16세기 ‘대 항해 시대’에 거대한 제국을 이룩했지만 1세기만에 몰락했다. 반면에 영국은 유럽의 강자인 스페인, 네덜란드, 프랑스를 차례로 격파하고 19
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대한 주요가설
1) 구조기능론적 관점에서의 가족
2) 갈등론적 관점에서의 가족
3) 교환이론적 관점에서의 가족
4) 페미니스트 관점에서의 가족
3. 가족의 독특한 규범 ? 캠핑을 통한 의사소통
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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선교에 미친 영향
2. 도전에 대한 응전 | 기독교의 절대성과 우위성
a.기독교와 타종교와의 관계
b.그리스도의 유일성과 절대성
c.그리스도 밖의 구원의 문제
Ⅵ. 결 론(結論)
A. 요약
B. 제언
* 참고문헌
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문헌
1. 안승석(1994), 교육사 신강, 교육과학사
2. 김준권, 손충기 (1998), 교육학 개론, 동문사 1. 삼국시대의 교육 목적
2. 고려시대의 교육목적
3. 조선시대의 교육목적
4. 개화기의 교육목적
5. 일제시대의 교육목적
6. 1945~50년
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