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지도서에서 말하는 가치 있는 작품이란, 작가가 의도하는 메시지, 철학적 의미가 담겨 있는 작품을 말하는 것 같다.
○○○ : 교육적인 입장에서 가치를 판단하여야 한다. 무조건 상대성을 수용하기보다는 교육적인 입장에서 생각해보자. 위
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교육과 문화교육』, 역락, 2004. 1. 현대사회와 대중매체
(1) 대중매체
(2) 대중매체와 문학교육
2. 대중매체에 의한 문학의 변용
(1) 다이제스트화
(2) 소통과정의 간접화
(3) 문학의 오락물화
(4) 텍스트의 시청각적 변용
3. 문학
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지도가 이상적이며, 전체 수업에서는 총체적 언어 학습 모형에 적합한 협동학습을 적용하는 것이 효과적이다.
참고문헌
김규선(1995) - 국어과 교육의 원리, 서울 : 학문사
김선배(1996) - 시조문학 교육의 통시적 연구, 박사학위논문, 한국교원대
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.학습지도안(7.생각하는 힘)
(1) 장마
(2) 기미 독립 선언서
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가 방법
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교육)의 평가
1. 평가 목적
초등학교 영어과의 평가 목적은 영어과 지도 목표의 달성 정도를 결정하므로 종합적인 평가를 해야 하고, 다음의 내용을 포함해야 한다.
가) 말하기, 읽기, 쓰기 등 언어 기능에 대한 평가
나) 지적, 정의적, 정신적
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교육을 실시한다. 파워포인트에 이미지 및 음성 삽입, 하이퍼링크하기 등 간단하면서도 학습 효과를 극대화할 수 있는 기능을 익히고 활용하도록 권장한다.
4. 상호작용을 위한 <쪽지> 기능 활용
재택 학습을 하다 보면 과제 해결 방법이
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교육 접근법이 아동의 창의력 신장에 미치는 효과. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
김지민(2000). 총체적 언어 접근법을 적용한 영어 읽기 지도에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
백수진(2002). 초등영어교육에서 총체
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교육 현장에서 학습자 중심의 활동을 통하여 언어를 습득할 수 있도록 다양한 전략과 자료를 적극적으로 활용해야 한다. 향후에도 총체적 접근법을 기반으로 한 언어지도 방법이 더욱 활성화되어 학습자들이 보다 효과적으로 언어를 익힐 수
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지도할 수 있도록 학습 자료나 사전, 음성 자료 등이 필요할 것이다. 또한, 발음 훈련에 필요한 텍스트 자료나 기자재 등도 마련하는 것이 좋을 것이다.
추가적으로 준비 단계에서는 교육을 받고자 하는 사람들의 발음 실태를 파악하는 사전
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교육 남성우 저 | 한국문화사 | 2006.03.15
유아언어교육의 이론과 실제 이차숙 저 | 학지사 | 2005.07.30
구성주의 이론 관점 그리고 실제 Catherine Twomey Fosnot 저 | 조부경 역 | 양서원 | 2001.03.25 유아 음성언어 및 문자언어 지도방법 전략을 총체적
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