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교육의 지배적 담론에 관한 연구」, 서울대 대학원(박사).
정현선(1995), 「모더니즘시의 문화교육적 연구」, 서울대 대학원(석사).
조동일(1980), 『문학연구방법』, 지식산업사.
최미숙(1993), 「시텍스트 해석 원리에 관한 연구」, 서울대 대학원
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지도
1) 개인적 측면
2) 사회적 측면
3) 성교육적 측면
V.초등교육적 활용의 실제
1 단원 설정
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가. 용어의 정의
나. 문학 학습지도의 목표
다. 창의적 문제 해결 모형의 예
3. 수업 모형의 제시
4. 모둠별 학습을 통한 창의력 신장 학습지도안
가. 차시별 개관
나. 3차시 본시 수업안
5. 마무리
※ 참고 자료
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교육적 적용 연구”,서울대 박사논문,1990.
박인기,“문학교육의 목표설정을 위한 연구”,서울대 석사논문,198
박인기,“문학텍스트의 종합적 감상을 위한 교육TV 프로그램 설계 방략”,국어교육제65-66호,1989.7
박혜경,“소설작품의 학습지도 방
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지도 방안 연구, 이기호, 한국 교원대학원, 2003. Ⅰ. 비유적 표현이란 무엇인가?
1. 비유적 표현의 필요성
2. 비유적 표현의 개념
3. 비유적 표현의 원리
4. 비유적 표현의 시적 효과
Ⅱ. 6, 7차 교육과정 및 교과서 분석
1. 7차 교육과정
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고전적 조건형성 이론
3) 스키너(Skinner)의 행동주의 학습이론
4. 교수학습이론에 대한 인지주의 관점
1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2) 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론
5. 교수학습이론에 대한 구성주의 관점
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교육의 관점과 의사소통적 접근
Ⅲ. 언어학습경험의 본질과 구성
1. 언어와 개념 형성 학습
2. 언어의 기호성과 의사소통
가. 기호와 의사소통
나. 기호의 유형
3. 의사소통활동과 언어 학습 경험의 자원
가. 총체적 언어 학습
나. 미
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고전이 많지 않다는 것은 문헌정보학계가 근본을 다지는 데에 소홀했다고 할 수 있다. 이것이 문헌정보학에 무언가 심오한 이론이 없고 기술에 불과한 것 같다는 지적을 받고 있는 큰 이유의 하나라고 생각한다. 고전의 번역이 활발하게 이루
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극장들의 힘을 모은 비영리극장들은 새로운 미국희곡을 육성하는데 힘쓰고, 고전적이면서 현대의 레퍼터리를 만들어내고, 헌신적인 극장 전문가들을 개발하고, 여러 방면에서, 그들이 속해져있는 사회를 나타는데 헌신적이였다.
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교육의 기능은 무엇인가?
<질문5> 시의 효용은 무엇인가?
<질문6> 시와 다른 예술, 또는 다른 장르의 문학과 어떻게 다른가?
<질문7> 해설자이자 비평가로서의 시지도 교사의 역할이란 무엇인가?
<질문8> 학습자 중심의 시 교육이란?
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