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정의
2) 1970년의 정의
3) 1972년의 정의
4) 1977년의 정의
5) 1994년의 정의
2. 영국의 NCET(National Council for Educational Technology, 전국 교육공학 심의회)의 정의
3. 권성호의 정의
Ⅱ. 교육공학의 유형
1. 기계공학적 교육공학
2. 행동과학적 교육공
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유형을 이용하여 논리적 구조에서 설계 부분을 분리시킴
- 문서 유형은 문서의 구성 요소와 설계의 특성을 나타냄
- 도큐먼트 인스턴스(document instance)는 구성 요소를 밝히는 태그로 표시됨
-중 략- 제 1장 멀티미디어
제 2장 멀티미디
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유형을 이용하여 논리적 구조에서 설계 부분을 분리시킴
- 문서 유형은 문서의 구성 요소와 설계의 특성을 나타냄
- 도큐먼트 인스턴스(document instance)는 구성 요소를 밝히는 태그로 표시됨
-중 략- 제 1장 멀티미디어
제 2장 멀티미디
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책
Ⅵ. 창작동화의 교재구성
1. 교재의 형식적 차원
1) 예술성의 측면
2) 완결성의 측면
3) 상호텍스트성 측면
2. 교재의 효용적 차원
1) 대상(對象)차원
2) 일반적 가치 차원
3) 사회적 가치 차원
Ⅶ. 창작동화의 지도 방향
참고문헌
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텍스트, 맥락의 세 가지 변인을 적절히 통제해 보다 효과적인 수업을 구성할 필요가 있다. 이를 통해 교사는 수업을 구성하게 되는데, 이러한 수업의 유형에도 DRA, DRTA, GRP, 직접 교수법, SQ3R 모형 등이 있음을 숙지하여야 한다. 이러한 지식을
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특성과 과정
1.듣기의 특성과 듣기 지도
2.듣기와 읽기의 차이
3.듣기의 과정과 방법
제4장 듣기 지도의 이론적 기초
1.듣기의 단계와 듣기 전략
2.듣기 지도의 기본 요건
3.듣기 지도의 일반 원리
4.듣기 학습의 유형과 진행 과정
제5장 문
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정의
Ⅲ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의 특성
Ⅳ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의 영향요인
1. 학습자 특성
2. 토론집단 구성원의 관계
3. 운영자의 역할
Ⅴ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의 절차
1. 논제선정
2. 집단구
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특성을 설명하는데 매우 유용한 관점이다.
18. 문화 이론 Culture Studies
문화 이론은 하나의 독립된 이론이라기보다는 사회에서 생산괸 담론이나 신화, 상징, 텍스트 등을 계급, 권력, 압제 도구로 인식하고 텍스트에 의해 형성된 의미 창출과 가
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정의
1. 모더니티(Modernity)와의 관계로 살펴본 모더니즘
① 모더니티의 특성
② 모더니티의 분류
③ 모더니티와 모더니즘의 관계
④ 『모더니티의 다섯 얼굴』 - 모더니티,아방가르드,데카당스,키치
2. 리얼리즘과 모더니즘의 비교
① 루
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구조를 찾아내는 것이 인류학자의 과업이며, 그 발굴을 언어학적 분석을 통해서 가능하다고 믿었다.
하지만 그는 개개의 텍스트들의 특성과 가치는 무시한 채, 전체적인 구조만을 중시함으로써 개체를 전체에 종속시키는 전체주의적 독선을
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