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1) 문화에 대한 기어츠의 분석
2) 기어츠의 심층놀이 분석
3) 기어츠에 근거한 문화란
2. 우리 사회에서 심층놀이(탈춤)
1) 탈춤의 내용
2) 탈춤의 특징과 의의
3. 우리사회의 심층놀이(탈춤)의 심층 의미 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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의의
2. 연구 방법 및 범위
3. 연구사
제 2 장 텍스트 자질 및 분석 이론
1. 텍스트의 유형
2. 텍스트의 구조적 특성
3. 텍스트 분석 이론
제 3 장 텍스트 의미 구조의 형성 원리
1. 텍스트 의미 관계의 유형
2. 텍스
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텍스트 체험방법을 중심으로 하는 이론화 방향
3. 글쓰기에 대한 이론화 방향 모색
4. 문학적 담론의 생산과 창작의 이론화
Ⅵ. 문학교육을 보는 관점
Ⅶ. 문학교육과 문학평가
1. 문학교육의 지향점
2. 문학교육에서의 문학평
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내용
Ⅵ. 문화교육과 상호텍스트
Ⅶ. 문학교육과 수필
Ⅷ. 향후 문학교육의 내실화 방향
1. 언어와 문자의 새로운 이해
2. 문학 개념의 새로운 설정
3. ‘문형학’의 문제설정
4. 한국어에 기반을 둔 문학교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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해석의 다양성을 전제로 하는 현대시 교서 학습을 통해 독자의 주체적인 관점을 중시하고, 그 관점을 바탕으로 인간 삶에 대한 통찰과 조우할 수 있는 시적 사유의 세계로 안내하는 것이었다.
많은 사람들이 아직도 학교 현장에서는 예전에
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해석
Ⅲ. 광고의 이미지효과해석
1. 기업이미지의 전달과 기업광고
2. 기업광고의 기업이미지에 대한 효과
Ⅳ. 광고의 표현해석
Ⅴ. 광고의 의미해석
1. 스카이를 쓰게되면, ㅇㅇㅇㅇ입니다
2. 스카이! 정말 좋은 휴대폰은 손이 먼저
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해석학의 새로운 단계를 위한 출발점이 되어야만 하는 교차지대에 동의했다. 유리화를 통해 상황의 한계를 밝혀내는 방법으로 텍스트를 이해할 수 있게 된다. 일단 상황과 저자로부터 자유롭게 될 때, 텍스트가 이야기 할 때, 그들은 우리 자
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관점에서의 광고텍스트 분석] 황상원, 漢陽大學校 大學院 2003 <목차>
1. 서론
2. 이론적 배경
(1) 신화의 개념
Ⅰ. 레비-스트로스의 신화
Ⅱ. 롤랑 바르트의 신화
(2) 포스트모더니즘
(3) 패러다임의 변화-
Ⅰ. 커뮤니케이션 패러다임의
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해석하고 평가하는 실제의 문학 활동과 유기적으로 관련되어야 한다는 관점에서 ‘내용 체계’를 구조화하였다. 여기서 개별 문학 작품을 이해하고 감상하는 원리와 관련된 교육 내용의 범주명으로 ‘문학의 수용과 창작’이라는 용어를 사
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종류 및 작품들
◉설화 작품들의 해석과 의의
◉수이전 수록 작품들 소개 및 고소설과의 연관성
◉설화의 문학사적 의의 규명
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