|
토론, 소풍, 기념행사 등) 부모들은 어린이의 학습경험에 함께 참여하게 되 며 동시에 학교에 있는 모든 어린이들의 복지에도 많은 영향을 미친다.
4) 공간은 제 3의 교사이다.
"어린이들은 공간, 재료, 프로젝트를 포함한 유치원 전체가 어린
|
|
|
토텔레스, 크세노폰의 정치사상
Ⅱ. 근대정치사상
1. 근대성과 마키아밸리
2. 근대 자유주의의 발전
Ⅲ. 현대정치사상
1. 롤즈의 정의론
2. 하버마스의 소통이론
|
|
|
원칙에 따른 판단이 중요해진다. 그리고 콜버그의 도덕성 발달단계이론은 교육 현장에서 도덕적 판단을 발전시키기 위해 학생들에게 맞춤형 교육을 제공하고, 도덕적 사고를 촉진하는 다양한 방법을 제시한다. 교사는 학생들이 도덕적 문제
|
|
|
원칙이나 헌법에 반한다고 볼 수 없다.
3. 우리나라 형법상 규정하고 있는 사형집행 방법은?
!) 교수형 2) 총살형 3) 가스살형 4) 참살형 5) 전기살형
4. 다음중 사형의 정당성을 주장한 학자는?
1) 베까리아 2) 나탈레 3) 페스탈로찌 4) 토마스 아퀴
|
|
|
종류
전통철학과 교육
1. 자연주의 철학
2. 이상주의(관념론) 철학
3. 실재주의 철학
4. 실용주의 철학
현대의 교육철학
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
20세기 후반기의 철학
1. 실존주
|
|
|
사업
5. 운영 중점
❀이우학교
-교육 이념
-교육 성격
-도시형 대안학교
작은 학교
학생 선발
교육 과정의 기초
학생 중심의 열린 교육
새로운 교육 과정 운영 방안 예시
자기 주도적 탐구 중심 수업 방식
-보통 교과 활동
|
|
|
방법들을 배우고 또 새로운 도덕교육 방법들을 고안해낼 수 있도록 학업에 대한 의지가 샘솟는 과제였다.
Ⅶ. 참고문헌
도덕교육의 이론과수업 ┏저자 이영문
배려윤리와 도덕교육 강의자료 ┏손 경원 교수님
「여성주의 교육학」본문 中 남
|
|
|
토론하며 11회차에 종합적인 비교 평가를 한다.
참여도에 대한 평가
참여 인원 확인
최소 가족구성원 3인이상 참여한다.(치매노인 포함)
출석부
참여도를 높이기 위하여 담당사회복지사는 사전통보 및 준비한다.
1~13회차
치매전문가의 강의와
|
|
|
정의 내리고 있었다. 우리나라의 경제의 외부 효과라고 하면 기업들의 생산에 한정지어 생각해왔던 것들을 이번 기회로 다양한 관점에서 볼 수 있다는 것을 알 수 있었다. 경제활동의 주체가 생산을 하는지, 소비를 하는지에 따라 그 효과를
|
|
|
(Invitations to Inquiry)
* 슈크만의 탐구학습 단계
* 탐구문제의 제시와 자료 수집 방법
* 슈크만의 탐구 질문의 규칙
2) 스와브(Schwab)의 탐구에 초대 (Invitations to Inquiry)
6. 탐구 학습의 수준
교사의 역할
진행자나 촉진자적 역할
학생의 역할
|
|
메뉴펼치기
