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8 지도상의 유의점
9. 본시 교수 학습
10. 교수-학습 방법(수업 형태)
11. 학습 제목
12. 학습 목표
13. 학습자료
PPT자료, 교과서(수업자료), 형성평가지
14. 학습매체 투입방법
15. 본시 학습 지도안
16. 형성평가자료 첨부
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토록 지도 제15장. 집단대상 실천기술
1. 집단사회사업의 정의
2. 집단사회사업의 목적(Klein)
3. 집단 수준의 개입
4. 집단의 종류
5. 집단사회사업의 접근방법(집단사회사업의 모델) - Papell과 Rothman의 분류
6. 집단사회복지사의 역할
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방법을 개발하기 위해 노력해야 한다. 즉, 배움을 갈구하는 것이 훌륭한 교사의 또 다른 중요한 요소이다.) * 자연수, 정수 등 수에 대한 이론(수론)을 공부해야 하는 이유 4가지 (290p) (★)
* 소수와 합성수의 정확한 정의 3가지 (296p)
* 유
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생활하기 위한 예방대책
3) 유아(3-6세)의 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
4. 안전한 가정생활을 위한 부모교육 활동계획안
목표
개요
준비물
활동내용
- 도입
- 전개
- 종결
평가
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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원칙
2. 자료제작 계획
1) 지도안
2) TP안
3. 지도안 작성 방법
4. 제작된 자료의 활용 방향
Ⅶ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 수행평가
Ⅷ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 비평
1. 수준별 이동 수업
1) 장점
2) 문제점
2. 학
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준비를 마친다.
4) 관찰자 훈련
① 관찰자는 행동의 정의를 학습해야 한다.
② 수업상황을 문자화하여 내용을 연구하고 행동을 분류하도록 한다.
③ 필요시 범주, 실예, 그밖의 다른 문제를 토론하여야 한다.
④ 관찰자에게 비디오 테잎을 통해
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방법의 실제』
초등학교 도덕교과서 및 교사용 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 길리건의 배려 윤리 교육 이론
1) 배려의 윤리 교육적 의미
2) 길리건의 도덕성 발달이론과 ‘다른 목소리’ 개념
2. 나딩스의 배려 윤리 이론과 도덕교
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방법
통계청 자료, 인터넷 웹 사이트, 서적, 논문을 통한 연구
D. 연구범위
2007년도 최근까지 혼인 통계 및 이혼율에 대한 연구 조사 범위
E. 연구내용
1. 혼인 통계
가. 총 혼인통계 및 조혼인율
나. 혼인 종류별 혼인
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학학습태도
Ⅲ. 외국어학습태도
1. 외국어 학습에 있어서 태도와 외국어 학습
2. 동기의 강도와 외국어 학습
3. 동기의 종류와 외국어 학습
Ⅳ. 협동학습태도
Ⅴ. 자기주도적 학습태도
참고문헌
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수 있으며, 학생의 성과물에 대해 전 과정을 평가할 수 있다. 종류 : 수행형, 시험형, 관찰형 Ⅰ. 기초통계
Ⅱ. 규준지향검사의 타당도와 신뢰도
Ⅲ. 준거지향검사의 타당도와 신뢰도
Ⅴ. 학교에서의 측정평가
Ⅵ. 수행평가
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