|
훈련 다지기
1) 말하기 기본 훈련안
2) 이렇게 말해 볼까요
3) 발표 지도
4) 우리의 약속
2. 소집단 토의 활동을 통한 말하기 지도
1) 도란도란 짝과 함께
2) 소집단 토의 학습 훈련
3) 소집단 토의 전체가 시선 집중하기
3. 발표력을 기르기
|
|
|
의사결정능력 향상
.
.
.
회의, 토의
목적:
지식,경험을 정리함으로써 강의식과 같은 일방적인 교육방식에 의한 이해의 부족한 점을 시정하는 것 교육훈련관리란?
교육훈련의 목적, 필요성
교육훈련의 방법
교육훈련의 종류
|
|
|
특징
Ⅳ. 학교 인성교육의 방향
Ⅴ. 바람직한 교사의 인성
Ⅵ. 인성교육의 지도 원리
Ⅶ. 학교현장에서의 인성교육의 지도 방법
1) 교과수업 영역
2) 생활지도 영역
3) 특별활동 영역
4) 재량활동 영역
5) 클럽활동
6) 학급운영
< 참
|
|
|
Q=AV라는 식에 얽매이지 않고 다양하게 유량을 측정 한다는 것도 알 수 있었다. 그리고 유체의 점성 그리고 특성을 파악해 어떠한 유량계를 사용해야 하는지도 알게 되었다. 개요, 측정원리 및 실험장치, 측정결과, 분석 및 토의, 결론,
|
|
|
특징
1) 단원 구성의 기본방향
(가) 대단원(마당)과 소단원 체제의 단원 구성
(나) 교과서간 횡적 연계성과 교과서별 종적 관련성 강조
(다) 단원 학습 내용과 과정의 명시적 제시
(라) 단원 학습 내용 전개의 다양성 추구
(마) 삽화 및 편집
|
|
|
조직가, 촉진자, 교육자, 코치, 훈련가, 연계자
기능적 지역사회조직
행동변화와 옹호 태도에 초점을 둔 사회정의
일반대중, 정부기관
지방, 국가, 세계를 넘어 연계된 사람들
특정 대상이나 이슈를 위한 옹호
조직가, 옹호자, 집필자 및 정보
|
|
|
조직할 수 있다.
※ 방송 매체(텔레비전) 언어의 특징
1. 전달 수단 : 말, 문자, 소리, 영상 등의 복합
2. 발신자와 수신자의 관계가 일방향적
3. 다양한 장르의 혼합 -> 뉴스, 광고, 드라마 등.
4. 다양한 표현방법 -> 창의적인 언어활동 가능
5.
|
|
|
목적으로 함으로 업무상 밀접한 관계가 있거나 이해가 상충하는 경우에 특별한 효과가 있다.
3) 실험실 훈련
대인능력 향상과 개인의 태도변화를 위한 감수성 훈련으로 조직과 일에 관련된 문제를 중심으로 토의를 진행하여 조직유효성을 연
|
|
|
집단의 특성에 따른 효과적인 교육방법
1. 강의법 (Lecture)
2. 강연법 (Speech)
3. 토의법 (Discussion Groups)
4. 커뮤니케이션 기법
Ⅳ. 마치며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 사회집단, 조직 및 사회제도.hwp
2.
|
|
|
집단 상호작용
3. 집단의 모델
(1) 사회적 목표모델(social goal model)
(2) 치료모델
(3) 상호작용 모델
4. 집단의 유형
(1) 치료집단
(2) 과업집단
(3) 자조집단
5. 집단역학
(1) 의사소통 유형
(2) 목적
(3) 대인관계
|
|
메뉴펼치기
