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수업을 통한 듣기·말하기 능력 신장 방안, 연구논총 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어말하기지도(영어말하기교육)의 특징
Ⅲ. 영어말하기지도(영어말하기교육)의 원칙
1. 적절한 교실영어 사용
2. 다양한 조직형태 활용
3. 단일 목표 학습을 위한 다
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학습자 중심 문학 교육 방안 연구], 1998
김남순, [초인지 훈련이 초인지와 수학적 문제해결력에 미치는 효과], 중등교육연구집, 2001.
박경옥, [다중지능을 활용한 문학 교수학습 방안 연구], 2005
전영우, [토의 토론과 회의], 집문당, 1996.
김대행
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특징
5. RAM과 ROM의 차이점
6. 기타 특이사항
※PPT 자료 Ⅰ.정보기술 기초 교육과정
1. 정보기술 기초 교육의 성격
2. 교과의 목표
Ⅱ. 교과의 학습지도
1.교수- 학습계획
Ⅲ. 교과의 평가
Ⅳ. 수업지도의 실제
1. 교재 1학기 수업계획
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필요성
2. 유형
1) 귀납적 교수법
2) 속성 열거법
3) 형태분석법(형태학적 분석법)
4) 결점 열거법
3. 유의사항
Ⅴ. 토의탐구식교수기법(교수법)
Ⅵ. 의사소통중심교수기법(교수법)
1. 자연적 교수법(Natural Approach)
2. 과제 수행형 방법(Task
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문제를 해결하고, 실제로 노인들에게 도움이 되기 위해서는 어떠해야 하는지?
4번째 토론주제 : 성인학습 대상자의 교육 참여 동기를 높이려면 어떻게 해야 할까요? 2. 참고사항 - 성인학습의 필요성을 중심으로 효과적인 방안을 토론한다
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학습자들의 능력수준과 참여의욕에 따라 역할놀이를 통한 수업의 성패가 결정된다. 이러한 점에 미루어 역할놀이 수업을 위해서는 철저한 준비가 필요하다. 1. 역할놀이 수업모형이란
2. 역할놀이 수업의 목적
3. 역할놀이 수업의 가치
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필요하다.
(3) 학습의 사회적 맥락
- 수업체제 설계에 초점
- 학습자 내에 존재하는 속도와 수업관리를 위한 자료와 활동까지도 포함
2) 수업전략 개발
- 수업체제 설계모형의 특징
수업은 세분화된 목적과 목표에 의해 설계된다.
수업의 개발은
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학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 유형별 특징
1. 정보 탐색하기
2. 정보 안내하기
3. 협력 연구하기
4. 웹 펜팔하기
5. 정보 분석하기
6. 웹 토론하기
7. 전문가와 교류하기
Ⅷ. 향후 정보통신기술활용
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학습 <김해국립박물관 관람>
적용 수준 / 중학교 2∼3학년
과 목 / 역사
수업 주제 / <현장학습> 김해 국립박물관 관람
수업 목표 / 김해 국립박물관을 직접 관람하고 전시된 유물을 통해 옛 가야의 생활상을
알아본다.
공간적 지능
박
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특징……………………………………………………………8
1. 피아제의 인지발달 단계……………………………………………………………8
1) 인지발달 단계…………………………………………………………………8
(1) 감각 운
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