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교육 강조
제5차 교육과정
(1987년~1992년)
· 기초교육의 내실화
· 과학기술 교육의 강조
· 교육 내에서의 민주화 촉진
· 기회 균등 교육, 평생교육
· 통일교육
· 후기 산업사회 대비 분과주의 체제 전환
· 국사, 국민윤리 강조
· 정치, 경제, 세
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남북한 정보통신 통합전략에 관한 연구 - 북한지역 정보통신인프라구축을 중심으로」(서울대학교 행정대학원 석사학위논문, 1997년 8월)
------, 「남북한 정보통신통합과 우정사업 - 통일에 대비한 인식의 전환을 위한 제언」,
정보통신정책연
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전미영 『북한의 사회문화적 환경 변화와 사상교양정책』 (북한연구소 北韓學報 제36집 1호, 2011)
한동호 『아랍 민주화 운동을 통해 본 북한 체제안정성 전망』 (외교안보연구원, 2011)
한영진 『대북전단지 살포와 북한주민들의 의식 변화』 (
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전망
5. 청소년의 평화 교육과 통일 의식 함양
6. 국제 사회의 역할과 한국 통일의 과제
7. 통일 이후의 경제적 효과와 사회적 변화
8. 갈등 해소를 위한 대화의 장 마련하기
9. 통일을 위한 시민 참여와 역할
10. 미래 지향적 통일 정책 제안
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전방향에 관한 연구, 한국행정학회
- 정상우(2011), 문화재보호법의 편제 개편 및 분법화 경향 연구, 한국토지공법학회
- 최낙구(1960), 문화재 해설, 교육과학기술부
- 허대영(2001), 문화재보존정책의 문제점 및 향후방향, 서울특별시 Ⅰ. 문화
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학교 행정대학원 석사학위논문, 2001) Ⅰ 서론
1. 연구 배경 및 목적
2. 연구방법
3. 연구대상
Ⅱ 이론적 배경
1. 갈등의 정의
2. 갈등의 기능
3. 갈등의 원인
4. 갈등의 유형
Ⅲ. 조사결과분석
1. 북한 파트너들과의 직접적 상호작
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교육과학사.
· 한국푸른쉼터신문(2009) 1박 2일로 살아있는 과학체험 떠나요. Ⅰ. 서론
Ⅱ .현장학습원리
1.현장학습원리의 의의 및 특징
2. 실제와 어려움
3. 계획수립과 전개과정
4. 현장학습의 사례
5. 우리나라 현장학습정책
Ⅲ
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, 1997)
―경남대학교 북한대학원, 『남북한 관계론』(한울, 2005)
―김헌식, 『색깔논쟁』(새로운 사람들, 2003) Ⅰ . 들어가며
Ⅱ . 적성과 동포애 : 남북한 관계의 이중성
Ⅲ . 반공의 기원―한국전쟁까지
Ⅳ . 나가며
【참고문헌】
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통일연구원, 1997
베트남의 도이모이 정책과 베트남사의 재해석 - 유인석, 동남아시아연구, 1994 1. 베트남 소개
2. 산업구조와 기반산업
3. 한국과의 경제관계
4. 역사 및 경제개혁
5. 경제성장의 성과와 문제점
6. 베트남 경제의 전망
7. 결
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학교 사회과학연구소, 1975 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 운석 장면 국무총리의 연혁
Ⅲ. 운석 장면 국무총리의 리더십(리더쉽)
Ⅳ. 운석 장면 국무총리의 자유민주주의
Ⅴ. 운석 장면 국무총리의 외교원칙
Ⅵ. 운석 장면 국무총리의 통일정책
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