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의미의 복지국가를 이룩하고 세계의 공영과 평화유지에 기여할 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
마르코 마르티니엘로(2002), 『현대사회와 다문화주의(다르게, 평등하게 살기)』, 한울,
서울대학교 교육종합연구원, 교육인적자원부 공동 주최
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민족주의 사관
2-2. 포스트 모더니즘적 역사관
3-1. 한반도 통일과 세계화 시대를 위한 역사관
3-2. 민족주의 역사관의 수정
III. 결론 - 세계화 시대 한국 민족주의의 발전 방향 I. 서론
II. 본론
1-1. 일본의 역사 교과서 왜곡의 원인
1-2.
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과제", 지자체의 남북교류·협력 활성화 세미나자료.
김동수(2003), "통일문제이해: 평화번영 시대의 통일문제 인식", 통일부통일연수원.
김세균(1993), "통일한국의 새로운 이념과 질서 모색: 통일과정의 정당성과 남북한의 체제개혁", 한국정치
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의미
Ⅱ. 종교의 정당화
1. 주도된 전략
2. 경제적 전략들
3. 친족전략
4. 법-정치적 전략들
5. 교육-문화적 전략들
6. 억압전략들
Ⅲ. 종교의 민족주의
Ⅳ. 종교의 통일운동
1. 자주ㆍ평화ㆍ민족대단결
2. 통일의 첫걸음 : 용서와 화해
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교육 통합 및 통일 교육 정책을 협의하기 위한 기구를 설치하는 것을 생각해 볼 수도 있을 것이다.
Ⅸ. 결론
교육을 하는 데 있어 교사의 자질은 교육의 성패를 좌우하는 큰 요인이라고 할 수 있다. 북한의 교원양성제도는 정규과정과 비정규
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통일환경 조성 ·················25
2) 한반도 평화체제 구축 ··············26
3) 남북 경제공동체 형성 ·············26
4) 한반도 평화와 번영 전략-평화경제론 ········27
Ⅲ. 결론 ·················
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민족통일, 서울 : 만다라
통일부(2001), 통일과정에서 본 우리의 대북정책
통일부(1998), 통일백서, 서울 : 통일부
한국통일교육연구회(2001), 통일(1-6학년), 교과서 및 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의 의미
Ⅲ. 통일의 필요성
1. 남북한 통일의
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평화와 협력의 실천, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일(통일)의 필요성
Ⅲ. 남북통일(통일)과 74남북공동성명
1. 자주의 원칙
2. 평화통일의 원칙
3. 민족대단결의 원칙
Ⅳ. 독일의 통일 사례
Ⅴ. 남북통일(통일)을 위한 인식 개선 과제
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변화과정: 탈북여성에 대한 심층면접을 중심으로, 한양대학교 대학원
- 김혜숙, 여성주의와 치유의 인문학 : 탈북여성의 문제를 중심으로
- 조영빈(2016.11.13.), 탈북민 3만 시대... 생계형 아닌 이주형 탈북 늘어, 한국경제
- 통일부 홈페이지, 북
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통일 사업과 민족단합 사업
2)재일동포 북송사업
3)교육사업
4.재일교포 및 조총련이 겪는 갈등과 문제점
1)인권문제
2)생활권 문제
4)민족성 문제
3)일본사회의 동화정책
5.최근 조총련의 현황
6.통일과정에서의 조총련의 역할
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