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정치․군사적 의미
3.개성공단의 주요 생산분야
1)개성공단에 진출한 한국기업과 형태
2)물품의 생산형태
3)생산된 물품은 어디로 가는가
4.개성공단사업의 바람직한 방향
1)개성공단의 남북‘자유무역지대화’로 독립성 보장
2)개
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교육청(2002), 제8회 인성교육실천사례연구보고서, 꿈과 사랑으로 함께 깎는 배움터
* 교육부(1999), 양성평등 학교 문화 선생님이 만듭니다
* 김은정(2002), 탐구적 과학교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성
* 김학준(1998), 통일과 21세기,
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문화 100년. 도서출판 장원. p. 121-166.
중앙일보 http://news. joins.com/nknet
통일부(1999). 2000 북한개요.
통일부(2003). 2004 북한개요. p. 334-338.
통일부 통일교육원(2004). 2004 북한이해. p. 274-289.
통일정보센터 http://www.neopeace.net
한만길(2001). 통일교육의 이
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교육 (http://www.unikorea.net/ushypds2000.htm)
·북한교육내용 (http://www.koreascope.org/sub/2/nk6_2.htm)
<인터넷 홈페이지>
·등 푸른 자유 온누리 세상 (http://iwanto1k.wo.to/)
·사이버 통일교육센터 (http://www.uniedu.go.kr)
·평생교육센터 (http://ncle.kedi.re.kr)
·김용
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인터넷을 활용하는 통일교육은 정보검색, 전자우편, 전자게시판을 통한 정보교환 및 활용, 북한실상에 관한 내용을 학생들이 스스로 알아보기 위한 방법인 정보사냥대회를 활용할 수 있다.
Ⅸ. 향후 ICT(정보통신기술)활용교육의 과제
(1) 학생
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통일교육
1. 게임 활용 학습
1) 운영 목적
2) 운영 방법
3) 운영의 실제
4) 운영 효과
2. 통일 세상 만들기 : 통일 광고 만들기
1) 운영 목적
2) 운영 방법
3) 운영 실제
4) 운영 효과
5) 운영방법
Ⅴ. 협동학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1.
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그러면 반듯이 평화통일의 날은 올 것이며 한민족이 만나 다시는 헤어지는 아픔은 겪지 않을 것이다.
* 참고자료
- www.koreascope.org
- 북한문제연구센터 1. 서론
2. 본론
1) 북한문제연구소 소개
2) 북한문제연구소의 통일교육
3. 결론
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정치사회화 비교연구: 당의 이데올로기 사업을 중심으로", 『중·소연구』, 제14집 제1호, 1990년 봄.
김영수, "역사인식의 동질성 회복", 한국문제연구원 편, 『한반도 통일론』, 서울: 건국대학교출판부, 1997.
김일균, 『통일대비 남북청소년교
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정하는 방향이나 공통점 강조에 초점을 맞추는 통일 대비 교육이
되어야 할 것이다.
2) 교수-학습지도과정 유형
앞에서 제시한 여러 수업모형을 기초로 목표영역에 따른 교수-학습지도과정 유형을 제시하면 다
음과 같다(중앙교육심의회, 199
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통일교육 강화
통일에 대비하려면 경제적 역량의 축적이나 법적, 제도적 측면의 단계적인 정비방안도 마련되어야 하지만, 통일된 국가에서 삶의 질을 향상시키는 데 기여할 사회·문화적 자세를 키우는 작업도 서둘러 추진해야 할 것이다.
그
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