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교육이 아동의 창의력에 미치는 영향, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
5. 최예중 (1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사.
6. 최의창 (1999), 체육교육탐구, 태근출판사.
7. 한규령 (1998), 움직임교육 지도에 관한 사례 연구, 이화여자대학
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교육
최동근 외, 교육방법의 공학적 접근, 교육과학사
허숙·유혜령(편), 교육현상의 재개념화-현상학·해석학·탈현대주의적 이해, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 교육공학의 정의
1. AECT(Association for Educational Communications and Technology, 미국교육공학
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교육의 필요성
Ⅴ. 다문화 미술교육의 현황
Ⅵ. 다문화 미술교육의 사례
1. 제재 : 친구 도깨비를 그림으로 나타내기
1) 대단원명
2) 소단원명
2. 단원 목표
3. 단원의 학습목표
4. 준비물
1) 교사
2) 학생
5. 학습 지도 과정
1) 도입<미적
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교육과학사, 2000.
김민남·진미숙 역, Kohlberg 도덕발달의 심리학, 교육과학사, 2001.
김성수·권일남, 청소년수련활동 지도론, 서울대학교출판부, 1998.
김익수 외, 한국인의 청소년윤리, 율곡사상연구소, 1997.
문화관광부, 청소년백서, 문화관광부,
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발달 이론
(3) 슈타이너의 기질론
3. 발도르프 프로그램에서의 보육과정
1) 교육 원리
2) 교육 목적 및 목표
3) 교육 내용
4) 교육 방법
5) 환경 구성
6) 일과 운영
7) 부모참여
4. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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통일 민족주의 사관이 수립되어야 한다.
다)대등 통일 인식이 수립되어야 한다.
2)통일시대에 대비하는 국학
3)통일 이후를 내다보는 국학
가)통일은 민족사의 어떤 단계여야 하는가
나)문화의 세계화와 남북 동질성 회복의
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교육과정 목표설정
2) 태권도 교육과정의 체계
5. 태권도 수련프로그램의 활용방안
6. 오늘날 태권도장의 경영환경변화
7. 전국 태권도장 등록현황
8. 태권도장경영의 필수조건
1)프로그램
2) 시설
3) 지도자
9. 태권도의 역사
10. 태권도의
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통일로 가는 길을 알려 줄 것이다.
참 고 문 헌
강인철, 『한국의 개신교와 반공주의』, 중심, 2006.
곽안전, 『한국교회사』, 대한기독교서회, 1966.
김양선,『한국기독교해방 10년사』, 대한예수교장로회총회 교육부, 1956.
김영한 외, 『민족통일
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지도해 왔는지 생각할 필요가 있다. 결국은 그동안 수학을 실생활과는 관련이 없는 수학적인 상황이나 추상적인 상황에서 수학적 가정을 하여 가르쳐 왔던 것이 지금의 과학교육에서 가장 큰 문제라고 생각한다.
4. 참고문헌
<영유아 보육
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교육 체제를 탈피하기 위한 것이다
Ⅲ. 재량활동 교육과정의 필요성
Ⅳ. 재량활동 교육과정의 목표
Ⅴ. 재량활동 교육과정의 기본원칙
Ⅵ. 재량활동 교육과정의 실태
Ⅶ. 재량활동 교육과정의 편성과 운영방법
1. 재량활동 편성?운
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