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Conflict)
2) 유형갈등(intertype conflict)
3) 수직갈등(vertical conflict)
2. 갈등의 전개과정에 의한 분류
3. 갈등결과에 따른 갈등의 분류
Ⅵ. 학교 갈등
1. 학생과 선생님 사이의 갈등
2. 학생과 학생의 갈등
3. 개인으로서 내적 갈등
참고문헌
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교육(Pampaedia)이론 연구, 부산 : 고신대학교, 2002
서서남, 인간교육, 이서원, 1995
주영흠, 서양교육사상사, 양서원, 1995
조규남, 서양교육사, 서울 : 교육과학사, 1991
전경연, 루터 신학의 제문제, 서울 : 대한 기독교서회, 1978 Ⅰ. 독일 루터 교
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남북이 정상회담을 했다고 통일이 우리의 곁에 다가왔다는 환상은 버려야 한다. . 민족화합을 이루어내기 위해서는 민족의 이질감을 없애고 동질성을 회복하는데 최선의 노력을 해야한다. 지난 55년간의 교육적 문화적 차이로 인해 남북한의
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교육 또는 재교육을 실시할 수 있도록 하고, 자격인정 여부를 심사하기 위한 위원회의 설치를 대통령령에 위임함.
⑤ 취업보호기간의 연장(법 제17조)
안정적 고용관계의 유도, 노동시장의 취업여건 반영 등 현실적 여건을 감안하여 현행 법령
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남북한 가치관 통합
1. 평화교육
2. 다문화이해교육
3. 인권교육
Ⅲ. 남북한 사회문화적 통합
Ⅳ. 남북한 재정통합과 조세통합
1. 재정부문의 개혁: 정부의 경제개입의 약화
2. 조세통합
Ⅴ. 남북한 농업통합과 토지통합
1. 남북한 통
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남북한 및 해외 7천만 겨레에게 사과할 것을 촉구한다. 나아가 우리와 함께 동북아 평화와 안정, 공동 번영이라는 시대적 과제를 함께 만들어 갈 것을 제안한다. 과거에 대한 집착을 버리고 밝고 희망한 세계의 평화를 위해 나아갔으면 한다.
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교육과정 고등학교 국사교과서에 요동지방을 중심으로 성장하였다고 되어 있는 고조선도 잃게 되고, 고구려 계승을 자처했지만 민족 구성은 소수의 고구려 유민과 다수의 말갈족이다라고 설명되는 발해도 함께 잃을 수밖에 없다. 결국 우리
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(2) 홍보
(3) 호텔 시설 대폭 확충
(4) 교통망의 완벽구축
(5) 2002년 월드컵의 대표적인 문화행사 유치
(6) 북한의 챰여 유도를 통한 남북간 관계개선
(7) 관광 안내소의 확충
(8) 다양한 관광코스의 개발
(9) 행정 구조의 일원화
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통일성 원리
2.직업훈련의 분류체계
3.장소에 따른 직업훈련 형태와 그 장점
Ⅲ.지역사회 산학협동 직업교육 및 훈련
1. 지역사회 산학협동 중심의 중등학교 직업교육 및 훈련
2. 독일의 산학협동 훈련
3. 제외국의 산학협동훈련
Ⅳ. 지
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교육 기관으로서 교육내용은 국민고등학교를 모방했으며, 직업교육은 실시하지 않으며 시험이나 증서도 없다.
9. 결과
학교 교육, 가정교육, 사회교육 그리고 사이버 교육의 통합과 연계는 서로 간의 상호 협조적인 관계를 유지함으로써 그
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