|
통일 문제 이해』, 통일 교육원, p99
·김연철, "남북한 정상회담과 남북한 경제협력", 『남북협력시대의 통일론』, 홍사단 출판부, 2000
·김영탁, "독일통일과 동독재건과정", 한울 아카데미, 1998
·김용래, "분단국의 교류협력과 통일과정", 『2003
|
|
|
북한경제 변화의 조짐과 시사점. 2002
- 문성민. 북한의 금융제도. 서울: 한국은행. 2000
- 김영수 외. 김정일시대의 북한. 서울: 삼성경제연구소
- 북한경제연구소. 북한경제의 현황과 전망. * 북한경제의 교육 및 기술적 조건
Ⅰ. 교육환경
|
|
|
도덕 교육에 대한 접근도 무엇보다 학생들의 일상 생활과 관련을 시켜야 한다. 한 예로, 초등 학생들에게 남북한 통일 정책의 변천에 관해 학습을 하려고 한다거나, 통일 조국의 이념과 통일 조국의 미래상 등을 다루려고 할 때 학생들은 매우
|
|
|
교육 자체가 아직 공교육화가 이루어져있고 않고, 단지 재량활동 및 CA 활동의 형태로 이루어지고 있다는 점도 교육의 장기적 설계라는 점을 어렵게 한다. 일회성 교육은 장기적 목표와 교육구성을 이루게 할 수 없기 때문이다. 또한 미디어교
|
|
|
북한이 주체사상에서 상정하고 있는 통일논리와 밀접히 연계되어 있다. 제1절 정치에 미친 영향
제2절 경제에 미친 영향
제3절 사회에 미친 영향
제4절 교육에 미친 영향
제5절 문학 예술에 미친 영향
제6절 종교에 미친 영향
|
|
|
교육 활동으로 확대되는 것을 우려하여 사회교육 활동을 통제하였다. 이때에 도서관과 박물관이 설치되고 청년단이 조직되며 도쿄와 히로시마 고등 시범학교에 개방강좌를 개설하였으며 관제, 사무, 인사 등이 대폭 강화되고 각종 사회단체
|
|
|
도덕, 국민윤리과 교육은 타 교과와 구별되어 전문적으로 지도되어야 할 것이다. 셋째, 우리나라 아동과 청소년들로 하여금 한국인이 알고 지켜야 할 공동체적인 윤리, 도덕을 파악케 하기 위한 효율적이며 능률적인 지도는 학교에서 타 분야
|
|
|
도남(1997) - 문제 해결 중심의 작문 지도 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문
김민애(1993) - 쓰기 지도를 위한 과제 진술 방법 연구, 서울대학교 국어교육과 석사학위 논문
김명순(1998) - 텍스트 구조와 배경 지식이 내용 이해와 중요도 평
|
|
|
필요성, 비영리성, 자율성, 윤리성, 공정성, 교직 수행성, 재교육 및 연수교육, 그리고 전문지식)를 열거하면서 유아교사는 “수치스러운 직업은 아닐지라도 결코 자랑스러운 전문직업은 아니다.” 라는 지적을 한 바 있다. 각급학교 교사들
|
|
|
교육 활동 지도 자료 1 - 총론』 교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006
10.『유치원 교육 활동 지도 자료 8 - 교통 기관』교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 통합교육과정의 개념과 필요성
1) 통합교육과정
|
|
메뉴펼치기
