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교육이 학생들의 통일의식에 미치는 효과, 성공회대학교 교 육대학원.
6) 김명희(2009), Bennett의 다문화 교육과정 모형에 근거한 프로그램이 다문화 인식과 자아존중감에 미치는 영향, 경인교육대학교 교육대학원.
7) 법무부, 출입국외국인정책
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정책 효과에 관한 인식 연구, 성산효대학원대학교, 2010. . 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육이란?
2. 청소년육성이란?
3. 청소년육성정책의 형성
4. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교
5. 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘
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통일과정에서 스포츠교류의 역할. 한국체육학회지 40권, 2호.
김동선(2003). 남 I. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애인스포츠의 개념
2. 장애인스포츠의 가치
3. 남북 장애인스포츠 교류의 의의
Ⅲ. 남북 장애인스포츠교류 현황
Ⅳ. 국제
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이 어깨동무는 통일 1세대인 남과 북의 어린이들이 열린 마음으로 대화와 만남을 연습함으로서 밝은 통일 시대를 열어갈 수 있도록 지원하고 준비하는 단체이다. 남북어린이 만남, 어린이 그림교류, 초등학교 순회평화교육 그리고 공부방 지
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남북정상회담 이후의 대북한 인식 변화”. 「북한연구」제3호, 명지대학교 북한연구소, pp. 1~22
이효인(2003), 「영화로 읽는 한국 사회문화사」, 서울: 개마고원
한국심리학회 편(1997), 「(마음의 과학)현대심리학의 이해」, 서울: 학문사 Ⅰ.
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통일교육원
◇ 김재복(1991), 우리나라 교육과정 지역화의 필요와 저해요인에 관한 고찰, 인천교대논문집, (25)1
◇ 이상희·이군현·조석희(1997), 영재교육 체제 구축을 위한 영재교육 진흥 특별법의 구체화 방향, 21C 영재 육성을 위한 정책 토론
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교육의 내실화에 집중하는 것이 바람직함.
- 국가차원의 학교제도의 틀을 구성하고 운영
- 교육과정의 통일성 유지기능 및 교과서 편수 감독
- 교육재정의 확보 및 지원
- 교원인사확보에 있어서 형평성과 전국적인 효율성 확보정책개발
- 효
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1. 방위비 분담의 개념
2. 방위비 분담의 배경
3. 주한 미군 방위비 분담금의 규모 및 직·간접 지원 내역‥
4. 방위비 분담에 따른 경제적 효익
5. 방위비 분담에 따른 경제적 손실
Ⅲ. 개선 방안 및 대안의 모색
Ⅳ. 결론
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개념
2.의제
3.내용
4.회의에 대한 남한 측 견해
1)보수,정부 측
2)진보,반대 측
3)진보,야당 측
5.회의에 대한 북한 측 견해
6.핵안보정상회의 평가
3. 우리나라의 대북정책관
1. 새누리당과 민주통합당 대북정책관 공통점
2.
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교육과정의 변천연구”, 경희대 교육대학원 석사학위논문, 1996
홍정숙, “통일에 대비한 남·북한 유아교육 통합 정책 방향 고찰”, 성균관대 교육 대학원 석사학위논문, 1997
최민수, “북한의 취학전 교육에 관한 연구”, 중앙대학교 박사논
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