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수박 겉 1. 중퇴청소년의 개념 및 유형
2. 중퇴청소년의 발생원인
3. 중퇴청소년의 특징
4. 중퇴청소년의 현황
5. 개선방안
1) 가정 및 부모님 측면
2) 국가 및 사회기관 측면
3) 학교 및 교사의 측면
■ 사 례 분 석 ■
결 론
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유형
(1) 복선형 학제 (교육내용 자체가 다르다)
① 상급계층의 학교계통과 일반대중의 학교계통이 분리되어 있다. (line이 2개)
② 계통성이 중시
③ 계층의 재생산
④ 단점: 계층사회의 고정화
⑤ 장점: 교육의 계획적 통제의 용이
(2) 단선형 학
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감호위탁
. 2.3호처분: 보호관찰
. 4호처분:소년보호시설 감호위탁
. 5호처분: 병원 및 요양소위탁
. 6.7호처분: 소년원 송치(6호 6개월이내 7호 2년이내)
*소년원의 교육과정
-특성화교육, 교과교육, 직업능력개발훈련, 생활지도, 특별활동
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대안학교들과는 달리 정규학교에 다니길 원하는 아이들은 일반학교에 보냄
99년 시설과 교사를 확보해 학력을 인정받을 수 있는 학교로 만듬 Ⅰ. 개 요
Ⅱ. 가출청소년의 개념과 유형
1. 가출청소년의 개념
2. 가출청소년의 유형
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유형
1) 가출 청소년의 개념
2) 가출청소년의 유형
Ⅱ.본론
1. 가출의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적인 요인
3)학교 요인
4) 또래요인
5) 사회요인
2. 가출 청소년 현황
3. 가출의 영향
4. 가출청소년에게 필요한 복지 서비스
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특성화 교육
탈북청소년의 특수성과 선교 지향의 특수성을 고려하여, 학습의 일환으로 매월 현장 실습교육과 매년 방학을 이용하여 중국과 일본과 필리핀으로의 해외 어학 연수 및 봉사 활동을 행하며, 국내 미자립 농어촌에서의 봉사활동도
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유형
Ⅳ. 수준별 교육과정의 편성
Ⅴ. 수준별 교육과정의 운영
단계 형 수준별 교육과정 운영
심화 보충 형 수준별 교육과정 운영
과목선택형 수준별 교육과정 운영
Ⅵ. 수준별 교육과정에서의 평가
단계 형 수준별 교과에서의 평가
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특성화고와 예체능계, 특수목적고를 대상으로 15개의 자율학교를 실험, 운영 중에 있으며 이들 학교의 결과를 토대로 2002년 3월부터 일반계 학교들까지도 자율학교를 확대ㆍ적용할 계획이다.
(3) 협약학교 제도
민간 차원에서 시작된 대안교육
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학교 출신자에 대한 우대 정책 등이었다. 이와 같은 상업정보교육의 발전 방향은 정부와 기업 등 외부 주체들의 적극적인 협조와 상업정보교육 관련 주체들의 노력이 결합될 때 비로소 이루어 질 수 있을 것이다. 1. 목적
2. 이론적배경
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배경
2. 전국 교장공모제 시범운영 현황 (1-4차)
3. 주요 국가의 교장 임용제도 현황
Ⅲ. 동향과 사례
1. 교장공모제의 동향
2. 교장공모제의 사례
Ⅳ. 전망과 과제
1. 주요 쟁점 사항
2. 앞으로의 전망과 해결해야할 과제
Ⅴ. 결론
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