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교육대학원 석사학위논문.
전경희(2003). 한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
전혜경(2009). 가드너의 다중지능이론을 적용한 판소리 ‘흥보가’ 지도방안연구. 경희대학교
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판소리사 연구. 역사비평사. 1996
손태룡. 한국음악논전. 영남대학교출판부. 2002
정일서. 365일 팝음악사. 돋을새김. 2005 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 나의 삶에서 가장 의미를 가지는 음악
2. 내가 가장 싫어하는 음악
Ⅲ. 마치며
Ⅳ. 참고문헌
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론」, 세광출판사, 1988 Ⅰ. 천년만세
1) 천년만세란
2) 천년만세 악곡의 구성과 특징
3) 천년만세 악곡의 비교 및 정리
Ⅱ. 창극
1) 창극의 발생, 발전
2) 창극의 특징
3) 창극과 판소리와의 공통점과 차이점
* 참고문헌
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알고 훨훨 날아가고, 별주부 정성으로 대왕 병도 즉차하고, 토끼는 그 산중에서 완연히 늙더라. 그 뒤야 누가 알쏘냐? 더질더질. <수궁가> 작품분석 및 교수-학습 방안
1. 서론
2. 작품 분석
3. 학습 목표의 설정
4. 학습 활동
<부록>
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성음은 '미','솔','라','시','도','레'로, '미'나 '라'로 마친다. 그리고 주로 슬픈 느낌을 주며, 시김새가 짙어 음악적인 표현이 강하다. 전라도 소리 중 육자배기토리로 된 것은 <육자배기>, <강강술래>, <진도 아리랑>, <물레타령>
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플롯
- 5부 3계기설
2) 인물
3) 언어와 사상
4) 공연예술적 특질 (무대 / 관객 / 풍물 / 길놀이, 앞놀이와 뒷풀이)
Ⅲ. 미래
1. 마당놀이의 한계점과 극복방안
2. <별주부전> 에 대한 또 다른 해석들
3. 현대에 뒤돌아보는 <별주부전>의 의미
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판소리 사설 연구』, 평민사, 1986,
정충권. 『흥부전 연구』, 도서출판 월인
·최혜진,『판소리계 소설의 미학, 영락, 2001
e두산동아 백과사전
http://blog.naver.com/tutu1977
http://www.woorimal.net/
·http://www.withkr.co.kr Ⅰ.서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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교육대학원 ㆍ 이석주
오페라와 창극의 특성에 관한 연구
연세대 교육대학원 ㆍ 김흥식
푸치니의 오페라 라보엠에 관한 연구
세종대 공연예술대학원 ㆍ 임하나
다중지능 이론을 적용한 오페라 감상지도
연세대 교육대학원 ㆍ 문성민
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론」, 새문사, 2003
이상택, 「한국 고전소설의 이론1」, 새문사, 2003.
이상택 외, 「한국 고전소설의 세계」, 돌베개, 2005.
이상택성현경, 「한국고전소설연구」, 새문사, 1991.
임동철, 「판소리와 판소리계 소설 연구」, 민속원, 1997.
조동일, 「
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판소리 연구 제 4집
서은아, 『변강쇠가의 갈등구조와 그 의미』 태릉어문연구 9집
장성남, 『변강쇠가갈등 구조의 이원성』 한국언어문학 제 44집
최혜진, 「판소리계 소설의 미학」 역락 2000년 들어가는 말
몸말
1. 줄거리
2. 주인공
3
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