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다. 여기서 생겨난 ‘소외’ 라는 것을 경험한 적이 있는가? 소외란 인간과 인간, 인간과 물질과의 관계가 원활하게 이루어지지 않고 적대적인 것을 의미한다.
월퍼 하프당크의 판화 ‘선차’에서 보았듯이 일을 하는 노동자는 오직 나 자신
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다. 아동 작품뿐 아니라 미술관이나 박물관에 전시된 명화 감상도 하나의 좋은 감상 방법이 될 것이다.
4. 제작법
표현 학습의 유형에 속하는 적극적 감상으로 회화, 판화, 서예 및 입체의 참고작품을 보고, 그대로 묘사하거나 특징이 되는 부
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다.
제9란은 등록증 우송에 관한 부분으로, 여기에는 등록증을 우송할 주소를 기재하게 되어 있다.
(4) FORM VA
가) 의의
이 신청서는 시각미술저작물을 등록할 때 사용한다. 예컨대, 그림, 판화, 조각, 그래픽, 사진, 응용미술작품, 지도, 지구의,
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154. 빠찌[←バッジ, badge] 휘장, 표장(標章), 배지
155. 빤쓰[←パンツ, pants/←pantaloons] 속잠방이, 팬티
156. 빵꾸[←パンク, ←puncture] 구멍 (내기/나기), 펑크
157. 빵카[←バンカ, bunker] 진지, 벙커
158. 뻬빠[←ペパ, ←sandpaper] 사포, 속새
159.
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다. 담벼락 한 면을 따라 연이어 있는 꽃 모양의 조각들을 자세히 살펴보자 신기하기 짝이 없었다. 지금의 판화와 비슷한 원리라 할까? 분명 만져봐서는 평평한 면인데 그림마다 색이 다르다. 이는 본바탕의 담에 날카로운 무엇인가로 그림을
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다. 상공업 발달로 도시 서민(조닌[町人]) 계급이 크게 성장했는데 이에 따라 서민 문화가 발전했다. 이들은 가부키[歌舞伎]를 즐기고 우키요에[浮世繪] 판화를 수집했으며 에도의 환락가를 출입했다.
후기 인상파의 대표적 화가인 반 고흐(185
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다는 점이다. 농경문화의 정착에 따른 고대로부터 삼국 및 고려 말에 이르도록 한국인 특유의 예술교육이 발전되었을 것이다. 고려는 인쇄술과 공예품을 들 수가 있고 팔만대장경 같은 목판인쇄는 곧바로 판화교육이나 조각교육과 같은 계열
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다. 그러나 다른 한편으로 바우하우스의 영향과 표현주의 영향으로 구성교육과 industrial design의 방면에도 십분 교육적 노력을 기울이고 있다.
수업내용에 있어서는 뚜렷한 전공 구분없이 다양한 미술 과목을 접하게 하고 있으며 추상화, 판화,
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판화 수요의 증대 -개인주의와 자의식
=> 길드의 세력
II-ii) 북유럽 르네상스 미술의 특징
- 이탈리아 르네상스 미술작품과 비교 분석
II-iii) 북유럽 르네상스의 건축
- 북유럽 르네상스 건축의 특징
- 프랑
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판화의 영향
5. 튜브 물감의 발명
6. 프리즘을 이용한 빛 이론의 과학적 증명
Ⅳ. 인상주의미술(인상파)의 구분
1. 색채
2. 구도법
3. 주제
Ⅴ. 인상주의미술(인상파) 화가
1. 모네[1840.11.14 ~ 1926.12.5]
2. 마네[1832.1.23 ~ 1883.4.30]
3. 드가[1834.7.
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