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접근. 한국노년학연구.
기영화(2002). 퇴직준비를 위한 평생교육프로그램 개발모델의 이론적 토대. 한국성인교육학회.
박상복(2010). 전문직 은퇴자의 성공적 노화에 대한 요구 분석. 경성대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 은퇴
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평생교육 분야에 대한 관심이 필요하다고 느껴지는 부분이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
이화정. 양병찬. 변종임(2003). 평생교육 프로그램의 개발의 실제. 학지사
김진화(2002). 평생교육프로그램개발론. 교육과학사.
한기호(2018). 평생교육프로
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평생교육을 필요로 하는 사회로 열린 교육사회를 지향한다. 열린 교육사회는 누구나 언제 어디서나 학습이 가능한 사회로서 교육시기·교육장소·교육대상·교육담당자·교육방법의 다양성과 상대성을 전제로 하는 사회 자체가 학습의 터전
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평생교육프로그램 개발론』 파주시. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 평생교육의 필요성
3. 우리나라 평생교육 정책
4. 우리나라 평생교육 활성화 방안
1) 다양한 맞춤형 프로그램 개발
2) 평생교육 관련 법규 정비
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평생교육 프로그램 개발 관련 연구의 동향
- 평생교육 프로그램 개발에 관한 연구는 평생교육분야에서 가장 활발하게 연구된 부문
- 그러나 대체로 프로그램의 기획과 운영, 교수방법 등 특정부분에 연구가 집중, 대부분의 연구물이 새로운
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교육학회, 2022.
배세욱, 「지역아동센터의 평생교육 현황 분석」, 광주대학교 대학원, 2016.
이순기 외, 「다양한 음악 활동이 유아의 정서지능에 미치는 효과」, 울산대학교 교육대학원, 2004. Ⅰ. 서론
1. 프로그램 개요
2. 프로그램 배경 및
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교육 미래세대와 동행하기”, 유네스코한국위원회, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 들로르 보고서를 통해 제시된 평생학습에 필요한 학습의 네 가지 기둥
2. 네 가지 기둥에 속하는 현실적 사례 혹은 적합한 프로그램의 실시 기업이나 관련기관
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평생교육원 홈페이지
양흥권 저, 평생교육론, 신정, 2017
서명환 저, 평생교육방법론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주변에서 운영되고 있는 평생교육프로그램의 실제 사례 소개
1) 교양 과정
2) 전문 과정
3) 열린 강좌
2. 소개한 사
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평생교육론(평생학습과 열린 학습사회), 양서원 2015
차갑부 저, 평생교육론(모든 이를 위한 평생학습), 교육과학사 2014
한숭희 저, 학습사회를 위한 평생교육론, 학지사 2009 1. 성인학습자에 대한 발달심리학적 접근
2. 성인학습자의 발
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평생교육에 관련한 신문 및 잡지에 광고를 실을 경우에는 더 큰 마케팅 효과를 누릴 수 있다는 장점이 있다. 하지만 이 역시 다른 대부분의 마케팅 전략과 마찬가지로 평생교육에 관심을 가지고 있는 사람들만을 대상으로 광고 혜택을 볼 수
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