|
포스트모더니즘까지, 이석원, 서울대 출판부
「현대음악사」 폴 그리피스, 이화여대 출판부
「20세기의 새로운 음악」, 김정길, 서울대 출판부
「들으면서 배우는 서양음악사 (본문 2)」, 심설당
「음악은이」, Ulrich Michels(홍정수·조선우 편역
|
|
|
모더니즘의 강세
(2) 리얼리즘 소설의 약화
(3) 장편의 활성화
(4) 여성주의문학의 등장과 페미니즘
(5) 젊은 작가의 동시대의 의식과 문화적 감흥력
4. 1990년대 시
(1) 도시적 일상성의 시- 일상, 대중문화, 테크놀로지
(2) 삶의 원형
|
|
|
현실인식에서의 비판적 리얼리즘의 실현
1-1. 이태준 : 고통스러운 삶의 미적 승화
1-2. 채만식 : 식민지 현실에의 우회공격
1-3. 농민 소설과 대표적 작가들
1-4. 박영준 ․ 이무영 : 농민에의 관심
Ⅲ. 괴로운 현실에서의 도피
|
|
|
포스트모더니즘의 등장, 정보화 사회 및 지식기반사회의 도래, 신자유주의 교육개혁, 탈학교론과 대안학교의 대두라는 새로운 사회의 경향적 흐름에 의한 것이었다.
대안교육은 근대 교육의 기본전제를 부정하고 기존 교육의 한계를 극복하
|
|
|
현실과 재구성
6. 대중매체에 보여지는 사건과 처벌
7. 성 - 폭력에 대한 정서의 대리경험 탐닉
8. 대중매체가 청소년에게 미치는 영향
1) 텔레비전의 영향
2) 광고의 영향
3) 대중음악의 영향
4) 영화(음란 비디오)의 영향
Ⅲ. 결론: 대
|
|
|
포스트모더니즘은 반드시 발전론적이거나 진보론적인 사고를 \'최고의 선\'으로 보지 않으며 다양한 요인이 다차원적으로 결합되어 특정 현실이나 사물을 형성한다고 본다.
무페의 \'접합\', \'주체의 복수성, \'이슈의 등가성\', \'적대적 복수\
|
|
|
포스트모더니즘 등이 있다.
과거에는 서로 대립하거나 상호연관성이 없어 보였던 이론과 방법들간의 통합과 절충을 통해 설명력과 적실성이 보다 증진된 분과학문으로 발전하였다. 그리고 \'하나의 과학으로부터 여러 개의 과학\'을 수용하
|
|
|
포스트모더니즘,『國語學』39, 국어학회, 251~277쪽
권연진(2004), 사이버 공간의 채팅문화와 언어적 특성『부경대학교 인문사회과학연구소 단행본』, 부경대학교 인문사회과학 연구소, 31~68쪽
박동근(2001), 통신언어의 유형에 따른 언어학적 기
|
|
|
탈근대적 접근의 함의와 한계」『역사와 현실』56, 2005
에릭 홉스봄 著, 강명세 譯『1780년이후의 민족과 민족주의』창작과 비평사, 1994 1. 머릿말
2. 고려・조선시대의 민족체 인식
3. 독립협회시기의 ‘동포’의 의미
4. 신채호의
|
|
|
현실과 삶을 적극 껴안고 씨름해나가야 할 문학행위 역시 다양하고(좋은 의미에서의) 복잡할 것이다. 결국, 문학의 다원성이 전개되어야 함을 뜻한다.
한국 문학은 해방 이후 그것이 거두어들인 문학사적인 성과에서만이 아니라, 격변하는
|
|
메뉴펼치기
