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역사가 동일한 체계 안에서 전개된 것으로 파악한다. 특히 근대 음악을 주체와 객체의 변증법적 상호성에 바탕을 두고 해석한다. 이런 관점에서 연구자는 바로크 시대 바흐로부터 이차대전 이후 1950년대의 작곡가에 이르기까지 서양 주요 작
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포스트모더니즘
일부 경제적 포스트모더니스트는 선진자본주의가 진화하여 인간역사의 새로운 단계로 진입했다고 본다. 이것은 초기의 현대성과 마찬가지로 자아의 핵심적, 또는 본질적 인식의 상실, 개인을 통제하기 위한 물질적 수단과
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개념과 교육
4. 현대 교육철학의 갈래
4.1 진보주의
4.2 본질주의
4.3 항존주의
4.4 재건주의
4.5 실존주의와 교육
4.6 분석철학과 교육
4.7 비판이론과 교육
4.8 포스트모더니즘과 교육
4.9 생태주의와 교육
4.10 신자유주의와
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개된 교육과정
4. 학습된 교육과정(learned curriculum) ;실현된 교육과정
*교육과정의 포스트모더니즘적 개념
1. 쿠레레(currere)로서의 교육과정
2. 정치적 텍스트로서의 교육과정
3. 인종적 재생산 도구로서의 교육과정
4. 젠더 재생산
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해석적 관점과 유사하지만 좀 더 객관적 탐구를 추구한다는 점에서 다르다.
대표적 이론
포스트모더니즘(post-modernism) : 모더니즘 사살ㅇ의 바탕이 되는 이성과 진리, 합리성과 절대성을 비판하고 기존의 것들의 해체와 상대성, 다양성, 탈정당
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개인이 처한 사회나 문화 속 맥락에 따라 현실의 문제나 상황을 구성 또는 재구성할 수 있다고 보는 관점의 이론이다. 우리가 지역사회복지를 실현하려는 의지를 가지고 접근하기 위해서는 위에
언급한 여러 관점과 이론에 대한 이해가 있어
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포스트 모더니즘으로 인하여 더욱 중요한 이론화의 이슈로 떠오름
기존의 보고양식(실증주의)
지배적 연구양식의 권력재생산을 위한 실제로 파악
포스트모던 질적 연구
대안적 글쓰기양식개발= 장르의 혼합의 시대를 도래(인간의 내적 경험
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3. 급진적 여성주의
4. 사회주의 여성주의
5. 정신분석학 여성주의
6. 실존주의 여성주의
7. 포스트모던 여성주의
8. 에코 여성주의
9. 그 밖의 여성주의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개
- 지그문트 프로이트(Simund Freud)
- 자크 라캉(Jacques-Marie Lacan)
상상계(The Imaginary)
상징계(The symbolic)
실재계(The Real)
2. 탐 구
- 프로이트와 라캉의 비교
- 구조주의 언어주의와 라캉
- 라캉의 예술 개념
3. 적 용
- 회화 : 홀바인의「대
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, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미메시스의 개념과 효용
1. 미메시스의 개념
2. 미메시스와 관련된 제 이론들
Ⅲ. 아도르노와 미메시스의 관계
Ⅳ. 아도르노의 미메시스적 합리성
Ⅴ. 서정시의 미메시스적 분석 사례
Ⅵ. 결론
참고문헌
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