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놀이의 정의
1. 놀이의 정의
2. 놀이와 탐색
① 탐색
② 놀이
3. 놀이의 특징
① 비실제성
② 내적 동기
③ 과정지향성
④ 자유-선택
⑤ 긍정적 정서
4. 놀이의 종류
① 교육적 놀이 (도구적 놀이)
② 여가놀이 (실제적 놀이)
Ⅳ. 현
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놀이들 http://callin06.new21.org/index.html
조선의 민속 전통 http://yes.new21.org
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WEB을 활용한 부모교육 http://moonwj.kidneed.com/menu0.htm
한국의 전통놀이 http://my.netian.com/~happycyj
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농협 http://www.nonghyup.com/index.jsp 1. 전통놀이의 정의
2. 유아교육 측면에
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역할을 하는 사이트가 생기길 바란다. ◎ 민속놀이와 전통놀이
◎ 민속놀이의 정의
◎ 민속놀이의 특징
◎ 민속놀이의 변화 · 분화 전승 과정
◎ 인터넷 상의 ‘민속놀이’ 사이트 내용 분석
◎ 새로운 사이트 구성 방안
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놀이공간으로서 유아교실의 장소성 탐색. 생태유아교육연구.
김숙령, 여인우(2019). 영유아 주도적 놀이를 지원하며 경험하는 보육교사의 갈등과 변화. 어린이문학교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 중요성
3. 영
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놀이(롤플레이, 역할극)의 기대효과
Ⅹ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 평가
1. 평가의 목표
2. 평가 방법1
1) 인지적 측면
2) 정의적 측면
3) 행동적 측면
3. 평가 방법2
1) 관찰 평가
2) 질문지 평가
3) 자기 평가
4) 상호 평가
참고문헌
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놀이 지도/ 학현사/ 전남련, 최정원,권경미 1992
유아를 위한 놀이의 이론과 실제/ 창지사/ 이숙재 1990
놀이지도/ 양서원/ 김수영, 김수임, 김현아, 정정희 2007 Ⅰ. 역할놀이
1. 역할놀이의 정의
2. 역할놀이의 중요성
3. 역할놀이의 효과
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놀이성이라고 하였다. 또한 놀이성은 개인이 자발적으로 행동을 하게 하는 지각이나 태도로 놀이의 질적 특성이며, 놀이에 대한 심리적 성향 혹은 독특한 특징을 의미하며 지속해서 나타나는 것이라고 하였다. 영유아들은 놀이할 때 개인의
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특징)
<백지도에 둥글게 줄로 이어진 남북한 지역을 보면서 느낀 점 쓰기, 발표>
Ⅵ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 기대효과
전통놀이는 고대로부터 일반적으로 행해지며 민간에 의해 전승되어 전통성, 역사성, 고유성, 지
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놀이치료. 상조사. 1999.
3. 유미숙, 최명선 공저. 아동중심적 접근 놀이치료(2판). 상조사, 2006. ) ● 놀이발달의 정의
● 놀이이론
● 놀이발달 단계
● 연령별 놀이 발달의 특징
● 유아의 놀이 발달에 영향을 미치는 요인
● 놀이 치료
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특징 중 하나이다. 유아들의 놀이활동은 유아의 내적 세계를 표출하는 수단이고 동시에 그들의 성장수단이다. Levy는 놀이를 개별적이고 창의적인 특성을 계발시켜주는 역동적인 과정으로 정의하며 놀이 행동의 특성으로 내적동기(intrinsicmotiv
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