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의지가 굳은 사람에게 변증론을 가르쳐야 한다. 그리하여 5년간 지속적이고 집중적으로 <idea>세계의 탐색과 인식에 대한교육을 한다. 이와같은 3단계의 조직적 지도를 플라톤은 이상국가 실현을 위한 철인통치자 교육방법으로 삼았다.
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교육, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
◈ 유병열(2004), 도덕교육론, 양서원
◈ R. Straughan 저, 남궁달화 역(1996), 도덕철학과 도덕교육, 교육과학사 Ⅰ. 도덕과교육(수업, 학습)의 특성
Ⅱ. 도덕과교육(수업, 학습)의 목적
Ⅲ. 도덕과교
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따라 초등학교에서부터 체계적으로 쌓아 온 나름대로의 이질성을 각각 형성해 왔다.
그러나 담당자에 있어서는 개성에 따른 체제, 열린 학교, 활력 있는 현장을 목표로 하는 나름대로의 지도 방안 속에 기술교육의 기초, 기본의 커리큘럼이
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교육한 것만으로 인류 역사의 방향을 바꾸어 놓은 몇 안 되는 교사들 중의 하나였다.
참고문헌
1. 서경(혜원동양고전5) : 공자, 박희준 역, 1991
2. 공자 맹자(중국사상대계1) : 공자 외, 이원섭 편, 신화사, 1983
3. 공자의 생애와 사상 : 貝塚茂樹,
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교육을 연결하는 담론은 대통령, 정치가, 자본가, 교육자 들의 공식 연설이나 훈시에서뿐만 아니라 보통사람들의 일상적 대화에서도 흔히 접할 수 있다.
②자원인구담론에 있어 교육은 적응전략 또는 생존전략이 된다.
③한국문화의 생존중
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의 교육적 활용이 대표적인 경우라 할 수 있다. 학교 홈페이지를 단순히 학교의 홍보를 위한 장으로 인식하고 운영하는 것에서 학생과 교사간의 대화, 교수-학습의 새로운 공간으로 활용할 필요가 있다. 지금도 많은 학교는 학교 홈페이지를
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교육의 참된 방향일 것이다.
참고문헌
- 공은배(1993), 대학교육의 현황과 전망, 새교육
- 김호진(2004), 지식혁명시대의 교육과 대학, 박영사
- 김영우 외(1998), 교육사 교육철학, 교육과학사
- 민관식(2005), 한국교육의 개혁과 진로, 광명출판사
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의를 이끄는 교사의 유의점이 아닌 것 : 자신의 의견을 제시
29.그림책의 미술적 특성 중 선에 대한 설명이 아닌것은 날카로운 Z 선-부드러운 느낌이 다.
30.전래동요의 특징의 설명 중 옳지 않은 것 : 정확한 곡조가 있음
31.이순신 장군의 생애
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의 초기 그리스도교」경남대학교 논문집, 제 6집, 1979. 목차
서론
본론
1. 대표적인 세계 종교 그리스도교에 대하여
♦ 그리스도교의 가르침
①창시자 나사렛 예수의 생애
②그리스도교 성립의 배경
③예수 그리스도―그리
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의 성공을 위해서라면 그 젊음을 투자할 만한 가치가 있는 것이 아니겠는가. 1. 몽당(夢堂)선생의 생애와 교육철학
1) 생애
2) 교육철학
2. 사람다운 사람이란
1) 뜻을 세우는 사람
2) 앎을 실천하는 사람3) 남에세 베풀 줄 아는 사람
4)
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