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의식을 토대로 교육의 효과를 높이려고 했다.
넷째, 합리적인 사고의 틀 위에 민족의 주체성을 확립하여 민족의식을 일깨우고 자아의식을 심어주고자 했다.
맺음말
이상 위에서 우리는 퇴계 이황과 다산 정약용의 생애와 사상, 그리고 교육사
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의와 교육』 등이 있다.
이리하여 듀이는 『민주주의와 교육』을 간행한 후로 사상계에 굳건한 지위를 차지하게 되었으며 미국을 대표하는 세계적인 사상가요, 철학자요, 교육학자로서 명성을 갖게 되었다. 1. 생애와 저서
(1) 생애
(2)
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5. 오병학, 톨스토이: 신앙위인 전기 시리즈 13권, 규장문화사, 2002.
6. http://blog.naver.com
7. http://kin.naver.com
8. http://cafe.daum.net/sbjjep 1. 생애 및 작품
2. 사상적 배경 및 사상
3. 인간관
4. 교육관과 교육론
5. 종교관
6. 교육 실천 사례
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아동을 대상으로 하는 교육활동이었다는데 의미가 있다. 가부장제의 친권만 휘두르는 부모의 그릇된 교육관을 타파하고 아동의 인격을 존중하는 사상을 전개했다. 인간의 주체화, 교육의 인간화를 아동존중 교육사상의 실천을 통해 구현하
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의 논리적 체계에 의하여 이해되어야 할 것이다. 즉, 산파술은 대화 상대자가 획득하기를 바라는 지식을 향한 논리적 추리 과정인 것이다. 1. 생애와 기타
2. 교육론
3. 테아이테토스(Theaitetos)
4. 상기설
5. 소크라테스의 교육사상
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교육학자들은 주입식교육이 가장 효과를 크게 볼 수 있다하여 주입식교육을 효과적으로 주장하기도 하고, 교육을 백년계획으로 생각하고 창의성계발교육을 주장하는 사람도 있다. 여러 주장들이 비판하고 보완하면서 조금씩 교육철학은 성
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교육관은 서양에서 교육의 체계를 형성하는데 일익을 담당했다. 플라톤의 「아카데이아」가 이를 대표적으로 말해주고 있다. 또, 플라톤의 이상주의적 정신 또한 플라톤 이후 서양의 교육사상가들에게 영향을 미쳤던 것이다.
*소크라테스와
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의적(全體主義的) 색채(色彩)를 띠고는 있으나 음악(音樂), 철학(哲學), 교과(敎科)를 통하여 개인(個人)의 내재적(內在的) 능력(能力)을 최대한(最大限)으로 개발(開發)하는 전인교육(全人敎育) 사상(思想)과, 타인(他人)의 일에 간섭(干涉)함이
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의 법칙이 가설, 개념, 이론을 실증하는데 적용되어야
⑥ 규범적 명제를 검토하여 무엇을 의미하는가 밝혀야
⑦ 특정 교육이념을 무비판적으로 수용. 불분명 정의와 은유 바로잡기 위해 분석법 적절히 사용해야
(5) 분석철학의 교육적 영향
사
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해방적 관심)으로 집대성되었다. 1970년대 이후 프레리, 애플, 바우어, 지로, 파인버그와 같은 교육학자들에 의해 활발히 전개된다.
★ 구성주의 교육철학
1. 개념
구성주의 교육철학은 는 정보사회에서 필요로 하는 창의성, 유연성, 문제 해결
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