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한다. Ⅰ. 프로그램 개요
Ⅱ. 프로그램의 목적 및 목표
Ⅲ. 문제제기 및 배경
Ⅳ. 프로그램 진행 및 일정
Ⅴ. 세부 내용 및 실시 방법
Ⅵ. 사업기대효과
Ⅶ. 프로그램 예산
Ⅷ. 프로그램 평가
Ⅸ. 담당자 의지
Ⅹ. 부록
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실시한다
5. 결산결과를 반영하여 사전 손익계산서 및 자금수지계획표를 수정하거나 재작성한다
Ⅶ. 관리회계의 재무제표
1. 대차대조표
2. 손익계산서
3. 현금흐름표
4. 이익잉여금처분계산서
Ⅷ. 관리회계의 인터넷프로그램
Ⅸ. 결
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2) 체크리스트(Checklist)기법
3) 속성열거법
4) 형태학적 분석법
5) 강제결합법
6) 결점열거법
2. 수렴적 사고 기법
1) 하이라이팅(highlighting) 기법
2) 역브레인스토밍 기법
3) PMI 기법
Ⅸ. 향후 영재교육과정의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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프로그램
1. 주제사서(Subject Librarian)
2. ?기록보존사서 또는 기록보존사? 양성을 위한 교육프로그램
1) 기록보존학 기초영역
2) 기록물영역
3) 기록물관리영역
4) 기록보존학 관련영역
3. 시스템사서 양성 프로그램
1) 1년 차
2) 2년 차
3) 3년
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프로그램에의 참여-사회적 상호작용과 언어와 놀이기술의 촉진
③전문가들이 교수환경, 교수내용, 전략 등을 장애아동의 교수목표와 요구에 맞도록 수정을 도와줌
Ⅶ. 향후 장애아동 조기교육의 발전 과제
우선 장애발생위험을 가급적이면
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목표 설정
4. 자료 수집과 대안 설정
1) 관련 자료의 수집과 기존 유사 프로그램의 확인
2) 대안선택(제안된 서비스 혹은 세부 프로그램의 선택)
5. 실천계획의 수립과 서비스 방법의 구체적 기술
1) 실천계획의 수립
2) 서비스 방법의 구체적
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프로그램을 기획할 수 있어야 함
- 공통의 목적과 측정 가능한 목표를 설정
- 프로그램에 대한 다양한 욕구를 파악할 수 있는 능력 개발
- 우선순위 설정과정에서 분석적 도구를 사용하고 그러한 과정을 적정하게 참여할 수 있는 능력을 가져
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프로그램을 기획할 수 있어야 함
- 공통의 목적과 측정 가능한 목표를 설정
- 프로그램에 대한 다양한 욕구를 파악할 수 있는 능력 개발
- 우선순위 설정과정에서 분석적 도구를 사용하고 그러한 과정을 적정하게 참여할 수 있는 능력을 가져
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목표설정..........................................................18
1. 진단된 모든 요구를 목록으로 작성한다.
2. 요구순위를 설정한다.
3. 요구를 순위별로 나타낸다.
4. 프로그램으로 실현될 요구를 선정하고, 그 당위성을 기술한다.
5. 사정
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프로그램의 주제
2. 목표와 목적
3. 프로그램의 필요성(당위성)
4.대상수강자/지역사회의 특성
5. 개발의 결과물은 무엇인가
6. 프로그램의 예상 효과 및 장애요인
7.다른 개발가능성보다 더 적합한 개발인가
8.왜 지금까지 실시되지 않았
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