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사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교
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사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 /
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사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청년기 발달
I. 신체발달
II. 심리발달
1. 감각과 인지발달
2. 자율성 발달
III. 사회성 발달
1. 성역할 정체감 확립
2. 사랑의 모델
3. 직업선택, 그리고 준비와 유지
4.
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모델
1. 1단계(친밀 전 단계 : 접근과 회피행동)
2. 2단계(권력과 통제단계 : 변화의 시간)
3. 3단계(친밀단계 : 친밀한 관계발전)
4. 4단계(분화단계 : 집단정체성 발달과 내적 준거틀)
5. 5단계(종결단계 : 헤어짐이 시작)
IV. 핫포드의 분류
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Weise : 연속적 종말론, 절대적 종말론
2) C.H.Dodd : 실현된 종말론
3) 큄멜, G.E.Ladd, O 쿨만 : 미래적이면서도 현재적이다
Ⅶ. 기독론의 방법
1. 고전적 기독론 방법
2. 현대적 기독론 방법
3. 통합적, 통전적 기독론 방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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플라톤이 『국가』에서 밝힌 이상적인 교육시스템은 현대사회에서 교육의 공적인 시스템, 제도 등을 논할 때 깊은 깨달음을 준다. 국가주의 교육이란 국가의 발전과 존속을 위해 교육제도를 마련해야 한다는 의미를 지닌 교육사상이다. 플라
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교육으로 발달됨 (2) 초창기 사상의 흐름 1) 소크라테스 이성론에 입각하여 보편적 진리를 인정하였고, 만인이 살아가야 하는 방법에 대한 보편적 덕을 다루었으며, 본인 스스로 도덕적 삶을 실천함 2) 플라톤 ① 교육사상은 ‘국가론’에 잘
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교육으로 발달됨 (2) 초창기 사상의 흐름 1) 소크라테스 이성론에 입각하여 보편적 진리를 인정하였고, 만인이 살아가야 하는 방법에 대한 보편적 덕을 다루었으며, 본인 스스로 도덕적 삶을 실천함 2) 플라톤 ① 교육사상은 ‘국가론’에 잘
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사들에 의해 학급단위에서 적용되고 있다.
② 합리적 인본주의
플라톤과 계몽주의 사상에 뿌리를 두고 있다.
1930년대~1950년대 허친스(Robert M. Hutchins)와 애들러(Mortimer Adler) 고전 읽기 운동을 통해 교육현장에 적용.
고전읽기운동: 허친스와 애
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사회적 환경과의 상호작용을 통해 다양한 교육적 경험을 함으로써 창의성과 자신감을 가진 유능한 인간을 육성하는데 주안점을 두고 있다. 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)은 미국에 있는 모델 프로그램 중에서도 가장 현대적 의미의
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