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플라톤의 각주’라고 해도 과언이 아닐 것이다. 플라톤
-생애
-대화편
[1]이데아론
(1)철학적 방법으로서의 변증법
(2)이데아의존재
(3)이데아와 현상계
[2]영혼론과 윤리학
(1)영혼론
(2)윤리학
[3]국가론
[4]평가및 영
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강조 <--> 일반적, 추상적 (플라톤)
□ 데모크리토스 유물론+플라톤 이데아론
□ 질료 + 형상 생애와 사상
논리학
사물의 존재방식(형이상학)
사물의 존재방식
자연과학
신 존재증명
인식론
윤리학
니코마스 윤리학 中
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수 있음
✔ 결국 감각적인 것은 진리의 원천이 아닌 허상(虛像)에 불과하여
✔ 진리는 인간의 영혼 속에서 찾을 수 있으며 이데아가 곧 진리라고 주장 Ⅰ.Plato의 생애
Ⅱ.이데아(Idea)
Ⅲ.Plato의 인간/윤리학
Ⅳ.Plato의 국가
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, 김영근 역, 플라톤(서울: 행림, 1981)
금삼성야, 김하림 역, 철학자의 사생활(서울: 열린책들, 1986) 1. 플라톤의 연보
2. 심리학과 인식론
3. 이데아론
4. 윤리학
5. 국가론
[참고문헌]
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의해 좌우된다고 보았기 때문에 철인의 교육에 대해 가장 큰 관심을 가졌다고 할 수 있다. 그런데 플라톤은 왜 그토록 철인통치자의 교육에 큰 관심을 보였던 것인가? 그것은 역시 스승 소크라테스의 죽음을 초래한 민주정치(중우정치)에 회
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플라톤 生涯 [Platonis opera]Ⅰ-Ⅵ, 1973.
3) 그리스도교 철학[고대와 중세] Ⅱ-Ⅲ, 2000, 정달용 F 지음.
4) 대구대신학원 - 고대 철학 강의 중 발췌 , 정달용 F. 1. 플라톤(Plato BC427 - BC347)의 생애
2. 플라톤의 이데아론과 사상
3. 플라톤의 교육사
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철학의 교육은 비교적 성숙한 나이가 되어야 실시한다.
5.국가가 교육의 모든 과정을 보다 철저하게 조직하고 통제한다. 플라톤의 생애
플라톤의 사상적 토대
국가론에 제시된 플라톤의 교육론
국가론에 제시된 교육론의 특징
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플라톤(427 - 347 B.C.)
Ⅲ. 플라톤의 사상적 배경
Ⅳ. 플라톤의 교육사상과 체육
1. 체육과 교육사상
2. 인간관과 교육사상
Ⅴ. 플라톤의 민주주의 약점
Ⅵ. 플라톤의 이상국가론
Ⅶ. 플라톤의 이데아론
Ⅷ. 플라톤의 파이돈
참고
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플라톤(427 - 347 B.C.)
Ⅲ. 플라톤의 사상적 배경
Ⅳ. 플라톤의 교육사상과 체육
1. 체육과 교육사상
2. 인간관과 교육사상
Ⅴ. 플라톤의 민주주의 약점
Ⅵ. 플라톤의 이상국가론
Ⅶ. 플라톤의 이데아론
Ⅷ. 플라톤의 파이돈
참고
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플라톤의 \"형상이론(이데아론)\"이다.
참고문헌
『플라톤의 대화편』
지식백과, 인물사전
Report
소크라테스,플라톤
(훌륭한 스승과 좋은제자) ■서론
■시대적 배경
■소크라테스의 생애와 사상
■플라톤의 생애
■‘플라톤의 대
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