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텍스트· 분석’
<강유정> ‘손창섭 소설의 자아와 주체연구’
<손창섭> ‘잉여인간’
<손창섭> ‘신의 희작’
<손창섭> ‘아마추어작가의 변’ Ⅰ. 작가연보
Ⅱ. 손창섭, 그의 문학 속에서의 인물 분석
1. 아버지의 부
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문학교육 전과정에 관련되는 과제이기도 하다.
※ 참고문헌
이문규 , 許筠 문학의 실상과 전망 2005 새문사
허경진 , 許筠평전: 시대를 거역한 격정과 파란의 생애 2002 돌배개
구인환 , 문학교육론 2001 삼지원
교육인적자원부 , 국어 (상) 2004 두
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전망에 도달하고자 하는 세계를 꿈꾸는 방식이다.
상징은 일차적으로 작품을 이해하는 기본 구도가 된다. 문학을 세계의 실상으로 이해하는 것이 아니라 가능성의 세계 혹은 수직적 전망을 만들어 내는 예술 형식으로 이해하는 것이다. 상징
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시도가 있어야 할 것이다. Ⅰ . 머리말
Ⅱ. 여성주의 문학의 논의와 그 전개양상
2-1 여성문학과 여성주의 문학
2-2 여성주의 문학의 전개
Ⅲ. 여성주의 문학의 한계와 그 극복의 과제
Ⅳ. 여성주의 문학의 전망
v . 맺는말
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. 창작교육의 이념
Ⅱ. 사대부교육의 이념
Ⅲ. 미디어교육의 이념
Ⅳ. 참교육의 이념
1. 참교육 이념은 왜 나왔는가
2. 참교육과 기존 교육이념의 관계
Ⅴ. 문화교육의 이념
Ⅵ. 문학교육의 이념
Ⅶ. 북한교육의 이념
참고문헌
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문학의 밝은 앞날을 예고 한다.
복엽 채송화
- 오월 광주의거를 기념하는 시
해마다 이맘 때면 꽃이여 오는구나.
와서는 겹겹 묻어나는 얼굴로 웃는구나.
내 시름시름 아파하기 무척 오래 전부터
꽃이여, 너흰 그렇게 오고 있었구나.
여린 잎들
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문학 연구의 현황과 과제, 국학자료원
2. 김문환(2003), 북한의 예술, 을유문화사
3. 고대평화연구소(1990), 북한교육의 조명, 법문사
4. 이종재(2003), 북한 교육 체제의 특성과 기능 연구, 한국교육개발원
5. 전홍택, 남북한 경제협력, 한국개발연구
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문학. 분단과 통일의 성찰』, 창작과 비평사, 1998, 81쪽.
을 의도한 듯이 보인다.
볼프가 1960년대 초 『나누어진 하늘』에서 보여준 낙관적인 전망에도 불구하고 동독은 30년 후 몰락하고 만다. 현실의 시계는 작가의 희망과는 정반대로 움직였
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구적인 표현 기법이 다양하게 도입
- 전쟁을 포함한 극심한 사회적 변화를 소재로,많은 희곡과 시 나리오 문학도 현저히 발전
② 수필 - 현대적 교훈을 내세운 것과, 서정적 작품 발표
맺음말
방학선과제로 한국현대문학사에 대하여 알아보기.
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구성하는 것이 중요하다고 하겠다. 김광규의 <상행>은 주로 사회현실의 반영과 그에 대한 심미적 형상화에 초점을 맞추고 있으며 교사는 이와 관련하여 수업에서의 전체적인 조율자는 물론 문학적 사유에 대한 전문가가 되어야 한다. 이
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