|
학교사회복지는 학생들이 필요로 하는 자원을 연결해 주는 역할도 수행한다. 이는 경제적 어려움을 겪는 학생들이 교육을 받는 데 있어 겪는 문제를 해결하는 데 큰 도움이 된다. 예를 들어, 가정 내 경제적 문제로 인해 학습에 어려움을 겪는
|
|
|
혹은 해결방안과 사례
1) 정신분석 심리치료
2) 정신분석 미술치료
3) 정신분석 미술치료 사례
7. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례
1) 사고중지
2) 행동제약
3) 인지적 행동수정
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
학교폭력이 발생해도 쉬쉬하는 분위기가 남아 있는 학교와 교사들이 많이 있다. 한 사례로 학교폭력을 당한 피해학생이 담임선생님과 학교폭력에 대해 상담을 하려 하면 ‘사내놈이 이런 일로...’라는 반응을 보여 제대로 된 상담도 받지 못
|
|
|
지역간 갈등
●이유
● 과거 지역갈등의 모습
●현재 지역감정의 모습(영남과 호남의 갈등의 양상)
●해결책
* 세대간의 갈등
●이 유
●가 족
●학교
● 정 치
● 경 제
● 문 화
● 종 합
● 해결책
|
|
|
비교
3.우리나라 집단따돌림 ‘왕따’
Ⅲ.집단따돌림의 원인
1.개인적 요인
2.사회환경적 요인
Ⅳ.집단따돌림 청소년의 특성
Ⅴ.집단따돌림의 사례
Ⅵ.집단따돌림의 문제점
Ⅶ.해결방안
Ⅷ.결론
참고자료 및 사이트
|
|
|
학교의 학생지도 방법을 찾아야 하며, 학생이나 교사 그리고 주민들에게 어떠한 일이 있어도 학생에게 폭력을 행사해서는 안 된다는 인식을 심어주어야 한다. 폭력은 반사회적이고 비인격적 행위로 피해학생에게 커다란 상처를 준다는 사실
|
|
|
요인
(1) 대중매체를 통한 모방과 학습
(2) 사회전반의 유해환경
(3) 폭력을 묵인하고 조장하는 사회적 분위기
(4) 청소년의 건전한 문화시설 및 여가활동 부족
2. 학교폭력의 부정적 결과
1) 폭력 피해로 인한 결과
2) 폭력 가해로 인한 결과
|
|
|
피해실태
2) 집단따돌림의 가해실태
5. 집단따돌림의 문제점
1) 개인적 문제
2) 가정적 문제
3) 학교현장의 문제
4) 사회적 가치관의 문제
6. 집단따돌림의 해결방안
1) 가정의 역할
2) 학교의 역할
3) 상담자의 역할
|
|
|
학교폭력의 걱정에서 해방되어 자유롭게 꿈꿀 수 있도록 우리의 관심이 더욱 간절합니다.
더이상 피해학생도, 가해학생도 없는 학교생활을 위해 우리 모두가 노력할 때입니다. 그리고 학교 폭력이 발생한 경우 발빠른 대처를 통해 피해를 최
|
|
|
관련 문제
2. 교재 4장을 참고하여 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술
1) 이주에 관련한 사회문제에 있어 인종주의 문제
2) 이주 관련 인종주의 문제 고려사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
