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문제점 24
4. 노인문제 대책‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥26
1) 적용대상 확대 26
2) 노인복지 급여의 양적 확대 및 질적 향상 27
3) 노인복지재정에의 확대지원 27
Ⅲ. 결론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥33.
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교육에만 전념할 수 있는 필요한 대우와 환경을 조성하여 주어야 하고, 인성과 지식 그리고 건강한 체력을 겸비한 나라의 일꾼을 길러내기 위한 교육과정의 재정립이 필요하며, 입시제도는 물론 대학의 구조까지 새 세기에 맞게 뜯어 고쳐야
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입시제도를 먼저 고치고 교육과정을 뒤따라 고친다던가; 다인수 학급에다가 학습지원센터도 제대로 갖추어져 있지 않은데, 프로젝트식 수업에 기반한 열린교육이나 수행평가를 실시한다던가; 개혁을 추진할 교육예산확보방안이나 예산효율
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입시에 초점을 맞추고 있다. 즉 학교는 사설학원과 다를 바 없이 입시준비기관으로 전락하여 교육과정을 비정상적으로 운영하고 주입식 암기위주의 교육을 하고 있는 것이 다 위의 책 p.526
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-이를 개선하기 위해서는 ‘우선 대학입시 과열현
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및 전문가 사전상담
5. 부모 동반유학이 곤란한 경우 반드시 이에 대한 철저한 방안 강구
6. 조기유학이 목적이 아니라 인생에 있어서의 하나의 과정으로 인식
Ⅵ. 유학으로 쌓은 실력보다는 감성적 전인적 인재를 양성해야 한다.
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사교육 내에서도 일부 지역과 일부 강사들에 의해서만 강의가 가능해 지방과 서민층 학부모들을 괴롭혔다. 또한 특목고 입시에 고등학교 과정의 문제를 출제하여 중학생들이 학교에서 해결하지 못하고 특목고 전문학원을 찾을 수밖에 없도
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차단장치가 선행되어야 한다는 것이었다.
마지막으로 입학시험 제도의 변화에 관한 것이다. 과거에는 대학 입시 제도의 개선에 치중하였으나 이제는 초중고등학생에게도 중점을 두고 있다. 부분적이기는 하지만 학생에게는 학교 선택권을,
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학교에서 공부하고 놀고 즐기면서 스스로 자기의 생활을 주도해 나가게 되고, 최종적으로는 특수교육의 목표인 사회통합에의 도달을 촉진하게 될 것이다.
바. 교육행정제도의 개선과 교육재정 확보를 통한 바람직한 의무교육의 정착
교육행
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학교 교육의 현실은 사교육인 과외와 비교가 되지 않을 정도로 열악하기 때문이다.
공교육을 살리는 길은 결국 교육재정을 획기적으로 확충해 교육여건을 개선하고 교원들의 사기와 질을 높이는 일이라 할 수 있다. 이번 발표로 우리가 심각
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학교 평준화 제도실시 이후 지원자수의 감소, 학생수준의 저하, 학교재정난 등으로 위기를 맞고 있는 실업계 고등학교를 다양화하고 특성화함으로써 생존의 전략을 세워야 하며, 계속적인 교육이 가능하도록 전환하는 것이 필요합니다.
ⅳ)
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