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학생들의 삶을 이해
2. 방법 - 세부시행절차
3. 가정방문의 효과
(3) 학급 신문 만들기
2) 학교의 역할
(1) 복지관 및 전문상담기관과 연계
- 잠실종합사회복지관의 학교사회사업
1. 잠신중학교 ‘학교사회사업실’ 운영
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인하 후유증
2) 성적학대로 인한 후유증
3) 아동학대의 징후
7.아동학대의 문제점
8.우리나라 아동학대 보호사업 현황과 개선방안
1) 아동학대 보호사업의 현황
2) 아동학대 보호사업의 문제점과 개선방안
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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학교 숙원사업! 드디어 해결,
http://www.bzeronews.com/news/articleView.html?idxno=130563
8) 서유라. \"학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 명지대학교, 2006. 서울 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오
2.
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학교 석사학위논문.
한영주(1999) 중고등학교 집단따돌림(왕따) 가해자 및 피해자의 특성에 관한 연 구. 이화여자대학교 석사학위논문.
한림대학교 보건복지부(2000) 중학생의 집단 따돌림 현상의 정신병리학적 연구
청소년대화의 광장(1997) 상
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학교현장에서 활동하는 전문적인 사회복지실천 분야
(1) 대상
- 학교상황에서의 문제, 학습부진, 학교공포증, 공격적 반사회적 행동, 퇴행적 행동, 무단결석, 비사교성, 지나친 정서적 불안감, 품행장애 등을 경험하고 있는 학생.
- 일차적인
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사회복지관들은 독자적으로 학교사회복지사를 선발하고 학교에 파견하여, 학교사회복지를 주요 사업으로 실천하고 있기도 하다. 이 학교 상주 형의 학교사회복지를 실천하고 있는 학교들의 수는 앞으로 시범사업이나 연구사업의 계속 여부
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학교사회복지사는 코로나 우울증을 호소하는 학생들에게 실제적으로 도움이 되는 여러 정책들을 정부와 지자체에 제언할 수 있어야 된다고 생각한다. 예를 들어 단순히 온라인 상담정책만 진행할 것이 아니라 찾아가는 상담사업, 학교밖 활
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사회정보처리적 관점
3.아동학대의 현황과 아동보호사업
1) 학대아동과 아동학대자의 현황
2) 아동학대 보호사업
4.아동학대 예방 및 아동보호사업의 과제
1) 아동학대와 방임의 정확한 개념 규정
2) 아동학대 신
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학교사회복지사들도 재계약을 하지 못하고 있는 상황입니다. 이런 상황에 대해 학교사회복지사로서 입장에서 얘기를 듣고 싶습니 다.
→ 학교사회복지시범운영이 사라지고 있는 것이 아니라 ‘학교사회복지’라는 명칭으로 이루어진 사업
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사회의 청소년문제에 개입하는 역할을 하고
있지만 전체 학생 수에 비하면 아직 그 활동이 미미하다.
- 교육인적자원부는 학생문제에 대처하기 위하여 ‘열린 학교와 평생교육’을
목표로 1995년 학교사회복지 시범사업, 전문상담교사제도
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