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교육적 조치와 방법을 총칭하는 것으로 특수교육으로 표현된다. 특수교육이란 일반아동에게 실시되는 교육 프로그램을 어떤 특정한 조건에 놓여 있는 아동에게 실시하는 교육을 의미한다.
(3) 특수교육의 현황
1) 특수학교
특수학교 교육 현
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교육경력과 소정의 재교육을 받은 자. ②학식 덕망이 높은 자로서 교원자격 검정위원회의 추천에 의하여 교육인적자원부 장관의 인정을 받은 자, ③교육대학, 전문대학의 학장으로 근무한 경 력이 있는 자, ④특수학교의 교장자격증을 가진
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정학과에 6시그마를 도입한다는 것은 분명히 쉬운 일이 아닐 것이다. 1963년 이후 영남대학교에 행정학과 설치된 이후 계속 해오던 교육과정이나 체계를 하루아침에 바꾼다는 것도 힘들 것이다 또한 영남대학교의 정해진 예산에서 그런 시스
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정의적 원인(4가지)
1.3.4. 환경적 원인(크게 2가지)
1.3.5. 수업 관련 원인(크게 2가지)
1.4. 학습부진아의 지도대책
1) 학습부진아 지도에 대한 교육 현장의 책무성 제고
...<표 12-1> 기초학력 책임지도제 시행 기본계획
2) 학습부진아의
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자세를 가지고 질책은 피해주세요.
그 곳에 가지 말라했지! 보다는 그곳에 안가기로 약속했지. 우리가 정한 규칙을 지키자. 1. 정의
2. 원인
3. 역학
4. 분류 및 진단기준
5. 정신지체 아동의 특성
6. 치료 (중재)
7. 해결과제
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학교, 유아/걸름마아 프로그램, 이중 언어 프로그램, 특수요구유아 프로그램, 가족보호이다. 전통적으로 고등교육에서 제외된 자들을 위한 전문성을 함양하기 위한 대안적 통로이다. 특히, 저소득 계층 출신자들이 많이 이용한다. 목차
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학교 교육대학원 한아름
논문 ‘부모의 양육태도와 자녀의 자아존중감 및 학업성취도 간의 관계’
- 경상대학교 교육대학원 박미영 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 용어의 정의
Ⅱ 본론
1. 양육태도
(1) 양육태도의 정의
(2)
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교육의 동향 10
1. 체육교육의 개념의 변천 10
1) 교육목표 11
2) 특 징 11
2. 체육교육 연구의 동향 11
1) 교수에 대한 연구 11
2) 교육과정에 대한 연구 11
3) 교사에 대한 연구 12
4) 학생에 대한 연구 12
5) 앞으로의 연구 방향 12
3. 체육과
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정도에 맞는 교육모형의 정립이 되어있지 않고 장애아의 요구와 특성을 고려한다양한 교육프로그램 운영의 미흡과 장애유형별 지역별 교육기회의 불균형, 그리고 직업교육과정의 다양성의 미흡 및 교육청의 특수교육전담인력 및 조직의 미
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교육 과학사. 1988)
4. 초등사회과 교재연구(이양우. 삼흥문화. 1999)
5. 사회과 탐구학습의 효과(고재중. 1993) 1. 탐구 수업의 개념
2. 탐구 수업의 기본 원리
3. 사회과 탐구 수업의 모형(교수-학습 과정의 모형)
<표 1> 사회 탐구 수업 모형
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