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민주주의는 곧 현대 정치의 궁극적인 대안으로 부각될 것으로 생각한다.
⑥ 시민의 자발적인 참여
한나라의 정치문화의 성숙도를 평가할 수 있는 방법은 선거에 투표율이나 시민사회의 자립도와 성숙도라고 할 수 있다. 현대사회에서 민주
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학교 대학원, 1981
7. 임규정, 키에르케고르의 실존구조, 고려대학교 대학원, 1986
8. 김창락, 사르트르의 자유의 존재론적 근거, 고려대학교 대학원, 1968
9. 김삼랑, 실존주의 교육론의 변증법적 이해, 고려대학교 교육대학원, 1988
10.안경식 외, 교
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이해』, 조용하 外, 동문사, 2001
「평생학습체제 구축에 관한 정책대안」, 황동서, 1998
「평생교육 활성화를 위한 고등교육 체제 개혁 방안 연구」, 윤여각 外, 2000
「교육의 수월성을 추구하는 영국의 교육정책」, 이종재, 2000
인하대학교 사
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이해하도록 해야 한다.
셋째, 현실 사회의 문제를 해결하기 위한 공동의 경험을 적극적으로 제공하자는 것이다. 정치는 무엇보다도 현실과 연결되어 있고 결부되어 있다. 현대 사회의 의사해결과정, 정치 형태, 사회 문제의 양상 같은 현실적
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학교 지역개발연구소,(1995,2)
이달곤,“지역이기주의의 원인과 합리적 해소방안”, 지방정부,
대한지방정부공제회,(1991,6월호)
유평준,“지역개발과환경보전의조화,님비현상부터극복해야한다”,
지방자치,현대사회연구소,(1991,9월호)
우세욱,
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역할 강화를 전제로, 시도 교육청의 자율권이 확대되어야 한다
6. 시군구 교육청의 역할과 기능을 ‘학교 교육을 지원하는 기관’으로 재설정 해야 한다
7. 학교의 자율성을 강화하고, 구성원의 참여에 의한 학교자치가 보장되어야 한다
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현대 일본의 국제 정책] 와타나베 아키오 著 이재광 편역, 1998. 6.
http://members.tripod.lycos.co.kr/kingsora/ 0. 들어가며
1. 협상이란 무엇인가?
2. 일본의 전체적 보수화
1) 군사적인 측면
2) 경제적인 측면
3) 한국인의 협상의식과 방식
3. 결
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이해를 그 시점에서 조정하고, 따라서 사회체제나 국민경제의 모순을 근본적으로 해결하는 것은 아니다. 그러나 국민의 민주주의적 운동의 광범한 전개 위에서 의회제 민주주의를 강화, 예산에 대한 정치적 소수지배를 배제하고, 예산에 대
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학교의 도덕적 분위기에 대한 인식.
Ⅲ. 도덕성 발달을 위한?정의 공동체?접근.
1. 정의의 개념과 도덕교육의 목표.
2. 공동체의 개념.
3. 정의와 공동체의 통합.
4. 공민교육과 참여 민주주의
Ⅳ. ■정의 공동체■접근의 실제
1. 인지
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방법의 단계
① 사고의 경험단계
② 사고의 자료단계
③ 관념의 형성단계
④ 관념의 검증단계
Ⅲ 실용주의 사상과 체육
1. 듀이의 실용주의 체육사상
2. 체육의 목적과 가치
3. 학습자와 지도자
4. 평가와 교사양성
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