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문제 해결을 위한 선․후진국간의 갈등
Ⅳ. 환경의 역습
<사례>
-댐의 환경문제-
-시화호 오염사건의 교훈-
-광우병-
Ⅴ. 환경에 대한 생활의 변화
<기업>
1. 환경에 대한 인식의 전환
2. 환경경영체계의 구축
3. 환경친화적 제품
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문제행동이 많이 나타나기 때문에 더 많은 체벌이 필요할 수도 있다고 생각한다.
-학창시절 나 또한 학교선생님으로부터 많은 체벌을 받았었다. 단순히 숙제를 하지 않았다는 이유로 회초리로 손바닥을 200대 맞은 적도 있었고, 고등학생 때
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원인 (고학력자 중심)
1. 공급측면
2. 수요측면
Ⅳ. 청년실업의 현황
1. 전반적인 청년실업의 양상
2. 고학력 청년실업자의 현황
Ⅴ. 정부의 실업 대책
1. 기본 방향
2. 단기 대책
3. 중장기 대책
4. 정부의 실업대책의 문제점
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문제 해결을 능동적으로 하면서도, 과거에 가졌던 꿈이나 기대를 이야기한다. 이 단계에서는 규칙을 재협의하고, 가족내에서 일어나는 분노나 애정을 다루는 방식들에 대해 의논한다. 이를 통해 자신에 대한 정체감을 만들어가기 시작한다.
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학교 취학아동도 해마다 감소하고 있는 가운데 심각한 성(性)불균형 현상이 가속화되고 있다. 이 같은 남녀 아동 성(性)불균형 때문에 초등학교에서는 남자아동이 여자아동보다 많아 모든 어린이들이 남녀로 짝지어 앉지 못하는 등 문제점이
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원인과 전개과정
3장. 본론-문화대혁명 시기 중국인의 세대, 계층별 행로
3-1. 홍위병
3-2. 일반백성-홍위병들의 습격
3-3. 지식인
3-4. 당 간부
4장. 본론 -문혁 체험세대인 제5세대의 영화를 통해 살펴본 문혁의 모습
4-1. 제5세
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훈육 ②긍정적 자아개념 발달 지원 ③자율성 및 주도성 발달 지원
④자기조절 능력 함양 ⑤성정체성 발달 지원 ⑥문제행동 교정 ⑦영유아교육기관과 가정의 연결자
2. 조손가족과 재혼가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할
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문제가 심각한 사회문제로 대두. 이에 대한 대책으로 가족복지정책은 노인 부양의 사회화를 지양하는 방향으로 접근되어야 함.
넷째, 가족복지정책이 사호정책을 평가하고 결정하는 기준이나 관점이 될 수 있도록 양성 평등 적이고, 민주적
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학교 사회개발대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고(20점), 부모역할에 대하여 각각 논하시오. (10점)
1) 조손가족의 특성
2) 조손가족의 부모역할
3) 재혼가족의 특성
4) 재혼가족의
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문제
1) 가정의 영역
핵가족화와 결손가정의 증가, 가정의 빈곤과 불화, 일관성 없는 훈육의 부재, 부모의 교육적 무관심, 자녀와의 대화부족 및 도덕과 가치관, 윤리의식과의 상호 이해와의 결핍, 가정의 교육적 기능약화
2) 학교의 영역
입시
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