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학력?학별을 중시하는 우리 사회는 이 같은 현상으로 인해서 학벌주의가 더더욱 강화되기 마련이고, 이것이 고학력?명문학벌을 가진 사람에게는 우월감을 그렇지 못한 사람에게는 열등감을 갖게 하면서 직장이나 조직사회를 형성했다. 이것
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학력 및 학벌차별을 타파하려면 사회 시스템이 먼저 바뀌어야 한다.
또한 의식의 변화도 필요하다.
언론도 반성해야 하는데, 일류대 관련 기사는 줄이는 실천적인 노력을 해야 할 것이다.
그리고 사회 일각에서 학벌타파 운동이 일어난다고
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학벌주의를 타파해야 하는 것인가?
1차별이 아닌 차이를 위하여
우리는 왜 이 일을 하는가? 그 까닭은 우리 사회가 사람을 학력과 학벌에 따라 지나치게 그리고 부당하게 차별하기 때문이다. 사람은 다 다르다. 그 차이가 존중받을 때, 모든
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학교교육의 기능을 다각적으로 재정립하고 평생 학습 기관과 역할을 분담하고 연계한다.
일곱째, 학교교육 내실화를 지원하는 사회 문화 풍토를 조성해야 한다. 학력주의와 학벌주의 풍토를 개선하기 위하여 기업체 연수 인프라를 활용하여
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학교의 교육경쟁력 강화, 대학진학제도의 개선, 사교육의 건전 육성 유도 등을 통한 공교육의 교육경쟁력이 총체적으로 강화되어야 할 것이다.
사교육문제의 근원적 해결을 위해 사회전반에 팽배해 있는 학력주의와 학벌주의 등의 의식구조
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학교의 자율성을 최대한 보장해 주어서 다양한 교육 과정을 제공할 수 있도록 지원해야 한다. 기존 공교육에 회의를 느끼고 있는 학부모와 학생이라면 대안교육을 제도 교육에서 실패하고 있는 모순과 부조리를 극복하기 위한 대안적 교육
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학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소년개발원 * 청소년의 학교중퇴 대책 및 개선방안
Ⅰ. 가족지원을 통한 부모의 역할 강화
Ⅱ. 학교의 전반적인 교육환경 개선
Ⅲ. 지역
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개혁정책. 서울: 학지사
- 이종각(1984). 문화와 교육. 서울: 배영사
- 정우현 편(1990). 교육사회학학연구. 서울: 교육과학사 * 한국 학력주의의 이해
Ⅰ. 학력주의의 개념
Ⅱ. 학력주의의 이해
Ⅲ. 한국 학력주의의 특성
* 참고문헌
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교육에 대한 의식의 개선
2) 학벌주의 완화하기 위한 방안
3) 공교육 내실화
4) 교육복지에 대한 확대 투자
5) 방과후학교 개선방안
6) 입시제도 개선
7) 지역별 맞춤형 대책
8) 교육 양극화에 대한 종합대책 마련
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
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학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사 Ⅰ. 사교육과 공교육의 개념
1. 사교육의 개념
2. 공교육의 개념
Ⅱ. 사교육 팽창과 공교육 위기의 원인
1. 사교육 팽창의 원인
1) 사회구조적 원인
(1) 학벌주의
(2) 학력주의
2) 지나친 교육열
3)
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