|
학교교육 체제 내에 반영된다는 데 더욱 문제가 있다. 교육 불평등은 성인이 된 후 직업세계에서도 극복은 불가능하다. 학력에 따른 임금격차는 물론이고 학벌에 따른 임금격차 문제도 심각하기 때문이다.
교육 불평등 문제가 내 삶에 어떻게
|
|
|
학력에 따른 임금차이’
⑤ 학벌 조장과 단극화
학력주의와 학벌 조장은 대학 간 차별을 뚜렷이 하고 그 서열을 고착시킨다. 특정 학교력 소지자들은 취업 후에도 ‘학벌’ 을 만들어 승진 등에서 특권적인 지위를 독점하려 한다. 신 베버주
|
|
|
학벌주의 원인과 타파를 위한 실천방안을 살펴보았다. 작가는 의식 전환을 통해 학벌주의를 극복할 것을 강조하고 있다. 그러나 학벌주의의 뿌리가 깊기 때문에 의식의 전환에는 아주 오랜 세월이 걸릴 것이다. 하지만 어항을 청소해 주지 않
|
|
|
학교를 졸업했느냐가 취업의 조건이 되고 있다. 임금체계가 학력을 기준으로 책정되어 있으며 외국과 비교하여 학력간 임금격차가 큰 편이다. 즉, 경력년수가 학력년수에 비하여 너무 과소평가되고 있으며 상위 직급에 올라갈수록 학력간 임
|
|
|
학』, 교육과학사, 2009, pp.457~297.
김영규, 『이명박 정책 비판』, 박종철 출판사, 2008 ,제 3장.
오욱환, 『한국사회의 교육열 : 기원과 심화』, 교육과학사, 2002.
양진석, 『언론의 학벌주의적 보도성향에 관한 연구』, 서강대학교 대학원 신문방
|
|
|
학벌주의의 교육적 해법(신광영, 중앙대 교수·사회학)
새교육 (2002,2월호)
④미국 학교 교육의 위기-교실에 선생님이 없습니다( 김영주, 시카고 통신원)
교육개발 (2002, 3,4월호)
⑤공교육 활성화를 위한 교장의 역할(임동권, 오류고등학교장)
교
|
|
|
발표 주제
우리가 그동안 살아오면서 가장 많은 시간을 보낸 곳인 학교를 중심으로 어떠한 보이지 않는 권력들이 존재하는지 초중고와 대학, 그리고 학벌주의로 나누어서 사례를 중심으로 알아본다
텍스트 분석
선정한 책 : 당신들의 대한
|
|
|
학사, 2013.
박인우外, 한국의 교육문제, 원미사, 2013.
김부태, 한국·학벌주의 인식체계 분석, 교육학연구 제49권 제4호, 한국교육학회, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공교육이란
2. 우리나라 공교육의 문제점
1) 학교체제
2) 교육정책
3) 문
|
|
|
학교 교육대학원 석사논문
○ 한국교육개발원 www.kedi.re.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 개념
Ⅲ. 공교육(학교교육)에 대한 편견
1. 학력?학벌사회란 학력?학벌이 사회를 구성하는 핵심적 지표로 기능하는 사회
2. 학벌문제를 학력
|
|
|
생각한다. Ⅰ. 책 내용 요약
제1부 교육열 제대로 보기 : 교육열의 환경과 정체(正體)와 운동법칙
제2부 교육열 연구 다시보기 : 비판적 논의
제3부 교육열, 학벌주의 그리고 교육정책 : 교육열 어떻게 다스릴까?
Ⅱ. 서평 및 비판적 견해
|
|
메뉴펼치기
