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회의 부족
2. 특수교육 대상자에 대한 편견
3. 특수교육에 대한 이해 부족
4. 특수교육 담당교사의 전문성 부족
5. 특수교육 여건의 불비(不備)
6. 개별화지도 프로그램과 평가자료의 빈약
7. 행?재정적 지원 미흡
Ⅷ. 특수교육(장애인
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집단 따돌림을 당함으로 발생할 수 있는 문제
Ⅵ. 집단 따돌림 해결방안
1. 개인의 역할
2. 교사의 역할
3. 가정에서의 역할
4. 학교에서의 역할
5. 지역사회의 청소년 인권 존중
6. 청소년복지시설의 프로그램 강화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학급 회의라는 형식으로 활발한 토론을 벌이고 이를 통해 교실에서 지켜야 하는 행동 원칙을 정하는 모습을 쉽게 발견할 수 있다. 아무리 똑똑하고 능력이 있어도 이 세상을 혼자서 살아갈 수는 없다는 것, 그리고 함께 사는 세상을 이루기 위
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학급문고 조성
학교에는 좋은 책만 있어야 한다. : 양적인 면보다는 질적인 면에 주안점을 두어야
(1) 학교 필독도서의 확보
(2) 각종 단체에서 추천하는 도서 확보
3. 학부모와 연계한 가정의 독서분위기 조성
(1) 부모님과 함께 일정한 시간을
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회의 수업평가만으로는 전반적인 수업평가 미흡
- 평가결과를 활용한 실질적인 연수체제 구축 필요
*목차
1. 교원평가제란
2. 교원평가제 도입 배경
3. 현행 교원 근무성적 평정제도의 문제점
4. 교원평가제 추진 일정과 현행제도와의 비교
①
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부모나 가정에서 적극적으로 도움을 줄 수 있도록 어린 자녀를 둔 부모들을 위한 부모교육이 요구된다. 또한 안전한 보호시설 및 제도적 장치를 마련하는 일도 중요하다. 중학교 이상의 학생들은 폭력문제에 있어 가장 영향력 있는 조력자로
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. 응원지도(학습, 수업)방법
1. 응원군의 규모
2. 응원단 선발 및 사전 훈련
3. 응원가 선정시 고려할 점
4. 응원 동작 구성
5. 응원단 및 응원 진행자의 위치
6. 응원 도구
1) 단체 응원 도구
2) 개인 응원 도구
7. 응원 도구 처리
참고문헌
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부모가 원할 때 요약해서 알려준다.
(8) 교사 평가회
매일 수업이 끝난 후 교사 모임을 가져 정상화된 학급으로 진행되는지를 확인하기 위해 평가회를 한다.
(9) 파 일
1주일 동안 유아가 그린 그림이나 유아가 종이로 만든 작품 등을 모아 놓는
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학부모 역할
요즘 대부분의 학원에서는 학교에서 배울 공부의 진도를 한두 주일 앞서서 가르치는 선행학습을 시키고 있다. 그러므로 이런 학원에 다니는 아이들은 학교에서 공부하는 데 별로 흥미를 느끼지 못한다. 왜냐하면 이미 학원에서
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회의 설치운영
⑮ 예산결산, 사업 및 경리보고 등 기관운영을 위한 일반적 사항에 대해서는 사회복지사업법을 준용
※ 지방자치단체가 설치직영하는 아동보호전문기관의 경우에는 정부회계 원칙에 따라 처리 1. 아동학대의 정의
2. 아동
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