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학급문고 조성
학교에는 좋은 책만 있어야 한다. : 양적인 면보다는 질적인 면에 주안점을 두어야
(1) 학교 필독도서의 확보
(2) 각종 단체에서 추천하는 도서 확보
3. 학부모와 연계한 가정의 독서분위기 조성
(1) 부모님과 함께 일정한 시간을
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학급 회의라는 형식으로 활발한 토론을 벌이고 이를 통해 교실에서 지켜야 하는 행동 원칙을 정하는 모습을 쉽게 발견할 수 있다. 아무리 똑똑하고 능력이 있어도 이 세상을 혼자서 살아갈 수는 없다는 것, 그리고 함께 사는 세상을 이루기 위
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학교에서 자율적으로 결정
- 교사 : 수업계획, 실행, 평가, 학급운영(초등)
- 교장/교감 : 학교 운영 전반
학교별 교원, 학부모가 참여하는 교원평가관리위원회 구성운영
□ 시범운영에서 나타난 주요성과
<교원평가 참여자 설문조사 결과>
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학기말이나 부모가 원할 때 요약해서 알려준다.
(8) 교사 평가회
매일 수업이 끝난 후 교사 모임을 가져 정상화된 학급으로 진행되는지를 확인하기 위해 평가회를 한다.
(9) 파 일
1주일 동안 유아가 그린 그림이나 유아가 종이로 만든 작품 등
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학생들을 입시위주의 경쟁교육에서 자유롭게 해주는 데 기여하게 될 것이다.
10. 가정에서의 학부모 역할
요즘 대부분의 학원에서는 학교에서 배울 공부의 진도를 한두 주일 앞서서 가르치는 선행학습을 시키고 있다. 그러므로 이런 학원에
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. 응원지도(학습, 수업)방법
1. 응원군의 규모
2. 응원단 선발 및 사전 훈련
3. 응원가 선정시 고려할 점
4. 응원 동작 구성
5. 응원단 및 응원 진행자의 위치
6. 응원 도구
1) 단체 응원 도구
2) 개인 응원 도구
7. 응원 도구 처리
참고문헌
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학교와 같은 저 연령층의 학생들에게 일어나는 폭력문제를 예방하기 위해서는 부모나 가정에서 적극적으로 도움을 줄 수 있도록 어린 자녀를 둔 부모들을 위한 부모교육이 요구된다. 또한 안전한 보호시설 및 제도적 장치를 마련하는 일도
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학교 조직 내의 상호불신과 갈등은 교육력을 약화시키고 교육에 대한 신뢰도를 실추시킨다는 점을 자각하고 교직단체는 단합하여 교직 발전을 위해 함께 노력해야 할 것이라고 생각한다.
참고문헌
◇ 김윤태·정태범·노종회(1991), 학교경영
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학대는 앞에서도 살펴 본 바와 같이 다양한 원인과 이유에 의하여 발생하므로 이러한 문제를 해결할 수 있는 전담기구 또는 단체가 활성화 되어야 한다. 전문적인 교육과 훈련을 받은 사회사업가들은 지역사회의 아동관계 전문가들로 이루어
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학부모에게 확대하자.
청소년들의 상담 사례집이나 심리 자료를 개발하여 학교, 학부모에게 널리 보급하자.
또래 상담반의 활성화를 위해 또래 상담 교육의 기회를 확대하자.
Ⅳ. 참고 자료
1. 전석균, 최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울;
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