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학부제가 좋다거나, 학과중심의 교육과정이 좋다는 식의 논쟁은 일어나지도 않을 것이다. 1. 대학가의 쟁점으로 떠오른 학부제
2. 학부제정책의 문제점
(1) 박정희정권 때 도입했다가 실패했던 학부제정책
(2) 대학의 자율화·다양
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제의 도입이 추진되고 있으므로 각 전문분야에 따라 상이한 교육과정을 추진해야 하므로 신입생들에게 지나친 선택의 자유를 주는 데에는 한계가 있을 것으로 생각된다. 지방대학의 육성정책에서 일반적으로 정부의 지원정책, 또는 외부기
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학부제는 대학개혁에 있어서 실패한 정책이라고 생각한다. 학부제가 도입 당시에 그 취지와 가능성이 크게 엿보였을지 몰라도, 현재 21세를 살고 있는 다원적이고 시시각각 변하는 사회 속에서, 세계 속에서 학부제의 도입은 이미 설득력을
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대학생이 되지 못하기 때문에 대학생이 되어서 자신에게 어떤 전공이 맞는지 탐색할 수 있는 기회를 가질 수 있는 학부제의 실행이 도움이 될 것이라고 생각된다.
부록 - 참고문헌
강영숙, 이은정 『사회복지학 전공대학생들의 전공만족도
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정책
1. 에너지절약정책 변화의 배경
2. 에너지절약정책 방향
1) 에너지산업 구조개편 추진
2) 에너지절약산업의 육성
3) 에너지가격체계 개편
4) 에너지기술의 개발 및 보급 촉진
Ⅵ. 사회복지의 수급정책
1. 현황
2. 과제
참고문헌
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정책론, 서울: 인간과복지.
장휘숙(1995), 청년심리학, 서울: 장승.
정옥분(2000), 청년발달의 이해, 서울: 학지사. Ⅰ.개요
Ⅱ. 인간발달과 발달과업
Ⅲ. 학업의 성취
Ⅳ. 직업 능력의 배양
Ⅴ. 인간관계의 형성
Ⅵ. 탐구주제
참고문헌
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(2) 고등학교 단계 직업교육의 다양화
(3) 전문대학, 개방대학, 기능대학의 직업교육 활성화
(4) 신대학
(5) 전문 직업분야의 학위제도 도입
(6) 자격제도의 개편
(7) 참고 사항: 정부의 실업자를 위한 대책 (교육제도의 개혁)
2. 나의 생각
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학부제
Ⅵ. 행정학교육의 위기
Ⅶ. 행정학교육의 방향
1. 사회변화에 따른 행정수요의 변화에 적응하는 교육
2. 실무형 교육의 강조
3. 지역적 특성을 반영하는 교육
4. 세계화에 적응하는 교육
5. 행정의 민주화 교육, 의견수렴, 갈등 조
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. 교원(교사)의 복지후생권
1. 교원의 복지?후생제도의 개념
2. 교원의 복지?후생의 영역과 내용
Ⅷ. 향후 교원(교사) 관련 정책 과제
1. 교원정책의 틀 재편: 인센티브 체제의 재구조화
2. 교직인력의 형성 및 활용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학부과정에서는 일반사회복지사(generalist social worker) 양성, 석사 과정에서는 전문사회복지사(specialist social worker) 양성, 박사 과정에서는 연구자 양성을 목표로 하는 모델을 지지하는 것으로 나타났다.
그러나 최근 일부 대학에서는 학부제나
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